唱：小黄鹂鸟 小巴郎，童年的太阳名师教学实录

《小巴郎，童年的太阳》

课前欣赏新疆舞蹈《铃鼓舞》的视频，目的是为了让学生提前感受新疆的音乐风格。

一、

组织课堂

师生用音乐方式问好

二、

导入

师：同学们，在课前刘老师播放的视频是哪个少数民族的，你们看出来了吗？

生：新疆

师：同学们说的对，是新疆。老师简单的介绍一下新疆，新疆是中国面积最大的地区，有10几个历史悠久的民族，每个民族都有自己特色的音乐文化，而且新疆人民个个能歌善舞。说到新疆，你们还有更多的了解吗？今天老师就要带大家学习一首新疆的歌曲《小巴郎，童年的太阳》出示课题，板书

三、

新授

1、

聆听歌曲，体会歌曲情绪。

师：我们先来听一听，这首歌曲会给你带来怎样的感受呢？

生1：听完之后感觉很快乐，很高兴。

生2，感觉音乐很活泼，很欢快。

师：哦，原来这首歌曲给你们带来的感受是这样的啊。

2、

用声势动作为音乐伴奏。

师：刚才呀，老师看到有的同学都情不自禁的随音乐拍起手来了呢，那现在就让我们用声势动作为音乐伴奏吧！（师示范，师生随音乐做声势动作）

3、

师范唱歌曲，学生聆听，并回答问题。

师:同学们的表现太棒了！看到同学们表现的这么棒，老师也想表现一下了！老师给你大家唱一唱这首歌，听同学们仔细听一听，歌曲讲了什么内容呢？

师：谁来告诉我小巴郎是个怎样的孩子呢？

学生积极的举手回答

师：大家都这么踊跃的回答问题呀，那大家一起来说吧！生：小巴郎是个热爱学习的孩子！

师，孩子说的很对！小巴郎是个热爱学习的孩子，那歌曲中唱到了一个词语叫“亚克西”，大家知道什么意思吗？

“亚克西”是新疆语，是赞美的词语，意思是说很棒，好样的!

4、

认识切分节奏，有按节奏朗读歌词。

师：同学们，为了更好的学习这首歌曲，跟着老师一起有节奏的读一读歌词吧！歌曲里有一个新疆典型的节奏型，X X X我们来认识一下它！

（师示范读歌词，并提示学生注意坐姿，声音高位置的读）

师：同学们读的这么棒，老师忍不住想要夸一夸你们了！（用亚克西赞美）

5、

模唱旋律。

师：现在让我们跟着新疆特有的节奏型一起走进新疆，去唱一唱他们的歌曲吧!请同学们跟着老师的琴声，用“La”来模唱旋律。生模唱歌曲旋律。

师：同学们的声音真动听！

6、

随琴轻声唱词。

师：现在跟着老师的琴声轻声的唱一唱吧！

7、

解决难点

A、

切分音

B、

来来

重音记号

师：同学们都唱的很认真，但是通过大家的演唱，老师发现有几个地方的还不太不准确。你们听，这个地方，老师听到有同学是这么唱的，老师给大家唱一唱，你们觉得哪种唱法是正确的呢？

师：对，后面这种是正确的唱法。现在跟着老师再来一起唱一唱这一句。（练唱有切分音的乐句）

师：还有个地方，大家看大屏幕，来来，这两个字的音符上面有个记号，大家知道是什么吗？

生：

师：那现在老师给大家唱一唱，你们来感受一下！如果没有这个记号是这样唱的，如果有了这个记号是这样唱的？谁来说说有了这个记号在演唱时有什么变化？

生1，加了这个记号唱的力度更强了。

生2，加了这个记号唱的声音比较重。

师:同学听的真认真，对，加上这个记号之后，这个音唱的力度要强一些，重一些。所以这个记号叫做重音记号。除了这个地方，同学还发现哪里有重音吗？

师：对，最后一句！那大家跟着老师一起来唱一唱这几句!师示范，生练唱。

师：嗯，同学们都学的很好！现在我们完整的唱一唱第一段歌词，把刚才纠正地方改过来！（师弹琴，学生跟唱。提示学生坐姿，声音高位置）

同样的旋律，我们再把第二段唱一唱。

8、

分组演唱歌曲。

师：同学们唱的不错，现在我们男生女生分组来唱一唱，男生唱第一段，女生唱第二段，结束句大家一起唱！

同学们这首歌都已经唱会了，老师觉得大家还可以把这首歌曲唱的更好，那我们应该用什么方法唱得更好呢！现在大家分小组来讨论一下！

师：大家讨论的结果怎么样？

一组的小红来说一说，嗯，你觉得声音应该唱的甜美，有弹性一些对吗？嗯，很好。二组的小明来说，你觉得情绪上应该再欢快一些，要笑着唱对吗？嗯，同学们都说的很对，那现在我们就用大家说的这种情绪来完整的唱一唱这首歌！（提示坐姿，声音高位置）

师：同学们唱好太好听了！（竖起大拇指，用亚克西赞美）

四、

为歌曲伴奏

师：刚才我们用声音表现了这首歌，那我们还可以用什么方法来表现这首歌呢？分小组讨论一下！（老师走下台）A你们想用这个铃鼓给歌曲伴奏是吗？

B 哦，你们想用这种动作（师做动作）表现歌曲是吗？

C 你们就想用声音来表现歌曲是吗？

大家的想法都很好，现在我们各组就用自己的方式一起来表现一下歌曲吧！

表演完，用亚克西赞美学生！

五、

拓展

同学们，我们刚才学习了一首新疆歌曲《小巴郎，童年的太阳》，接下来让我们休息一下嗓子，来欣赏一段新疆舞蹈，感受一下新疆人民是怎么善舞的！请看大屏幕！

六、

小结

今天刘老师和同学们学习了一首新疆歌曲，感受他们的热情、自信。新疆是个美丽的地方，不仅是盛产音乐的好地方，更孕育着一群善舞的民族。下面我们一起去领略他们的风采吧！

“五十六个民族，五十六朵花。五十六个兄弟姐妹是一家。”维吾尔民族与我们一道组成了中华民族，新疆更是中国不可分割的一部分。课下老师希望同学们多了解和收集各个民族的知识、文化，相互讨论和学习。

让我们在歌声中结束这节课吧！（起立，师指挥齐唱）