22 狼牙山五壮士公开课教案

22、狼牙山五壮士

江西省赣州市南康区第六小学周玉芝

【教学思路】

《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士为了掩护群众和主力部队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖国,热爱人民,仇恨敌人,勇于牺牲的精神。由于本文离学生的生活实际较远,在五壮士举动的理解以及情感的领会上有一定的难度,因此,教学时应侧重让学生从表现英雄壮举的感人文字中,感受五壮士的英雄气概,激发爱国热情。采用自主参与、读写结合等训练方法,以情促练,以练激情,达到语言训练与情感熏陶。

【教学目标】

1、有感情地朗读课文。

2、采用文本细读的方式,教学生如何批注,读出文字背后的信息,读出文字背后的感受。

3、学习他们英勇顽强、毫不畏惧的革命英雄主义精神和宁死不屈的民族气节。

【教学重难点】

感受他们坚强不屈、不畏强暴的英雄气概和宁死不屈的民族气节。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】3课时

【教学流程】

第三课时

一、导入新课,整体感知

1、(播放多媒体影音导入)同学们,在河北易县,山峦重叠,气势雄伟。两千年前,燕国的太子丹曾在此送别前去刺秦王的壮士荆轲。两千年后,五位八路军战士,在这铭刻着壮士遗迹的地方,用自己的鲜血和生命谱写一曲更为光辉的诗篇。这节课,让我们再次走进齐读课题——。

2、上节课,我们初读课文,学习字词,理清脉络,我们一起回顾一下:翻开书122页,课后第二题。(课件出示,理清思路)在老师的引领下还学习了五壮士第一次完成掩护任务,感受到他们英勇杀敌的英雄气概。这节课我们继续学习五壮士第二次完成任务,看看作者通过怎样的描写,让我们感受英雄的气概?请同学们快速浏览这三个部分,相信

每部分五壮士都会有一个举动震撼我们的心灵?再用括号标出分别有哪些语句直接描写这个举动。(生读后交流)

二、细读引上绝路,指导批注

1、看来这三个片段写什么我们都明白了,那么作者如何通过这三个举动,来让我们感受英雄的气概,对于大家来说还是秘密。下面就让我们一起走进字里行间,去解开语言的密码吧!

2、出示片段一:放开声音,尽情地、反复地读去感受语言。读着读着,你体会到什么?(通过“斩钉截铁”“热血沸腾”等词的赏析指导批注)(生读相关句子)

3、小结:边读边体会,体会后能说出自己的想法,这就叫品读。(板书)这是一种非常好的学习方法,接下来的学习,我们还要继续使用它。

4、斩钉截铁的走,热血沸腾的走,走向何方?走向?也就意味着要?意味着?此时,我们不禁要追问(为什么要走上绝路)(生答)

5、小结:抓住关键词语追问几个为什么,高年级的同学就要这样去阅读思考。这个走上绝路的走,又让我们看到五壮士对人民对战友的(板:爱)对敌人的无比(仇恨)面对人数是自己几十倍的敌人,他们毫不畏惧,面对死亡,他们更是毫不畏惧。(板:无畏)这个走之所以震撼人心那是因为:它是态度坚定的走,斗志昂扬的走,对人民战友深爱的走,是自我牺牲的走,无所畏惧的走。带着这样的感受齐读第三大段,再次感受壮士的英雄气概。

6、(课件出示批注的片段)小结:同学们,刚才我们通过品读,读出感受,并带着问题去阅读思考从而解开语言的密码,下面,就用这样的学习方法自学下面两部分,写批注,还可以提出问题,去阅读思考,看看作者是如何通过震撼人心的举动让我们感受到英雄的气概?

三、运用学法,自读顶峰杀敌、英勇跳崖

1、生自读学写批注,师巡视指导。

2、汇报读书感受主要围绕以下几个要点。

顶峰杀敌:

A、动作,语言—英勇、顽强、无畏和敌人血战到底。指导读句。

B、这句是怎么写的,使我们读得这么带劲呢?(比喻句—你仿佛看到什么?带着、带着;怎样的决心?怎样的仇恨?)指导读。

C、小结:这段通过人物动作语言的刻画,形象的比喻,整齐的句式带出的是英雄和敌人血战到底的决心和无畏的英雄气概。

D、想看看这振奋人心的画面吗?睁大眼睛,不要放过他们的每个动作、神态。(播放“五壮士用石头砸敌人”影片)

E、看不过瘾是吧。那用我们的文字再现用石头砸的情景吧!书上的写法可以学,好词可以用。(生抒写壮举,交流师评价)

英勇跳崖:

在学习这部分时,有什么问题要问?(质疑释疑,结合读书)(板书:宁死不屈)四、铭记英雄,总结升华

1、让我们静静的缅怀这悲壮的一幕吧!(课件播放“五壮士英勇跳崖”影片)此时再问你们感受也是多余的,那就用我们的诵读来表达我们的感受吧!

2、在民族危亡、国家兴衰系于一线的紧要关头,他们做了热血的中国人该做的,纵身跳下深不见底的悬崖,(课件出示)他们用石破天惊的凌空一跃要告诉世人什么?

3、是啊,艰苦的磨难压不跨中国人民!残暴的敌人,只能激起中华人民誓死抗争的英雄气概。历史无言,精神不朽!让我们记住这属于英雄的名字吧!(课件出示)他们用自己的热血谱写了一首爱祖国、爱党、爱人民的壮士无畏、英雄不屈的荡气回肠的英雄乐章。他们是当之无愧的(生)——狼牙山五壮士。

4、亲爱的同学们,一段岁月,波澜壮阔,刻骨铭心。一种精神,穿越历史,辉映未来。他们对祖国、对人民的爱,让我们看到中国人民对和平的渴望,以及捍卫祖国和平的坚强意志。今年是抗日战争胜利65周年,在网页上有这样两句话:齐读(课件出示)这是中国人民最真诚的心声。

5、学完课文,同学们还想了解什么,还想做哪方面的探究?这次作业由你们自主设计,下节课,就把你课后自主学习的成果和同学们分享。