25* 科学幻想之父课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

一、激发兴趣,导入新课:同学们,你们有没有看过《海底两万里》呢?知道它的作者是谁吗?你们在课下已经搜集了关于“儒勒.凡尔纳”的相关资料,谁愿意给大家介绍一下?(设计意图:通过介绍凡尔纳的相关资料,激发孩子们学习文章的兴趣。同时可以检查学生搜集资料的能力。)二、自读课文,了解“科学幻想之父”凡尔纳其人

资料类型：教学教案文档

所属课文：25* 科学幻想之父

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2018-06-06 06:50:00

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学校：乐亭县第三实验小学

25* 科学幻想之父课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-06-06 06:50:00

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关键词：25* 科学幻想之父课件配套优秀公开课教案设计

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一、激发兴趣,导入新课:

同学们,你们有没有看过《海底两万里》呢?知道它的作者是谁吗?

你们在课下已经搜集了关于“儒勒.凡尔纳”的相关资料,谁愿意给大家介绍一下?

(设计意图:通过介绍凡尔纳的相关资料,激发孩子们学习文章的兴趣。同时可以检查学生搜集资料的能力。)

二、自读课文,了解“科学幻想之父”凡尔纳其人及其作品

要求学生带着探究性的心理认真读书,注意读准字音,读通句子,遇到生字,不懂的词语查字典,联系上下文解决。

读书汇报

⑴通过读课文,你了解了什么?——你对凡尔纳知多少?

⑵作者我们介绍了科学幻想之父凡尔纳的哪些内容?

(通过自读自悟,培养学生的自学能力和概括能力。)

三、再读课文,关注凡尔纳其人。

再次迅速默读课文,思考:为什么人们把凡尔纳称为“科学幻想之父”。

先在小组内交流,再全班交流。

要求:既要说明自己的观点,又要注意表达的有理有据。

可以让学生结合课文和自己搜集的资料谈一谈。

(设计意图:通过思考和交流,培养学生的思维能力以及有理有据的表达能力。)四、课外拓展

1、课下到图书馆找到你喜欢的凡尔纳的作品,认真读一读,并做好读书笔记。

2、利用你学到的知识和搜集的资料为凡尔纳制作“名人卡片”。

(设计意图:激发学生读书的兴趣,向课外延展,扩大阅读量。)

课后检测:

一、给加点的字注音:

儒雅()熔岩()由衷()

舡鱼()核动力()刊登()

二、你都知道哪些凡尔纳的作品,选择其中的一个给大家做简要介绍。

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关于本教案的常见问题

Q：25* 科学幻想之父课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25* 科学幻想之父》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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