9 记金华的双龙洞教案教学设计

《记金华双龙洞》教案

执教者:杨姣

【教学目标】:

1. 学习本课生字、新词。

2. 了解游览顺序,感受双龙洞景象的奇异,激发热爱大自然的情感。

3. 有感情地朗读课文,体会双龙洞内孔隙的特点。

4. 领悟移步换景的游记特点,体会并运用作者将见闻和感受结合,把事物写得具体形象的表达方式。

【教学重、难点】:

1. 学习按游览顺序记叙的方式和感受孔隙窄小的特点。

2. 指导学生运用常见的事物,结合自己游览的感觉,把景物特点写具体,使人身临其境的表达方式。

【学生学习目标】:

1.学生借助微视频了解“游记”的特点,自读课文,了解作者按游览顺序记叙的表达方式,绘制思维图,理清作者游览顺序。

2.借助课文第五自然段,感受双龙洞的神奇,学习作者抓住印象最深的景物----空隙,用描写游览感受来突出景物特点的方法。

【教学准备】:

1.教师搜集有关金华双龙洞的风景图、视频、文字等资料,做成未来课堂课件。

2.要求学生提前预习,读课文、认生字、标自然段,观看微视频,绘出作者游览过程示意图,现场展示呈现。

【教学过程】:

一、课前谈话

同学们,祖国的山川秀美,到处都有迷人的景色。瞧,这是哪儿?(课件出示歌乐山图片)这迷人的风光让我想起了一句诗文:半山烟云半山松,云涛奔涌景不同。再看看老师家乡的一处美景(课件出示缙云山图片),你看到这样的景致,能像老师刚才一样想起怎样的诗句呢?

谈话时,课件出示画面,教师引导学生联系生活,欣赏祖国的大好河山,并结合已学的诗文表达情意。

二、揭示课题,反馈预习,整体感知

1. 出示图片,揭示课题:记金华的双龙洞。(板书课题)

2. 请生结合微视频,说说本文体裁特点,介绍游记是记叙旅行的见闻和感受的文章。(板书:游记)

3. 结合课前微视频学习,反馈预习成果,学生出示制作的作者游览过程示意图,对照课文,互相交流讨论。

小结:课前微视频是学习的一种好方法,通过微视频的学习,我们了解了作者游览双龙洞的顺序。交待游程(板书)是游记的一大特点。所到之处,叶老又看到了什么?听到了什么?有怎样独特的感受呢?(板书:见闻感受)让我们走进课文,随着叶老到字里行间去游历一番。

三、初读课文,学习字词,了解“双龙洞”得名

1. 学生自由读课文。读准字音,读通句子。

2. 学习生字新词,注意“浙、蜿”等字的读音。(课件出示词语)浙江臀部稍微额角蜿蜒

3. 指导学生结合汉字形声字构字法,理解“蜿蜒”的词义,并引导学生结合旧知,联系生活,学会运用“蜿蜒”。

4. 读课文句子“首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。”引导

学生感悟“双龙洞”得名的由来。

四、精读课文,感受“孔隙”特点,学习表达方式

(一)找出课文主要内容,了解作者见闻及感受

1. 课文哪几个自然段是写作者游双龙洞的?(4 -7自然段)

2. 默读,思考:4-7自然段写了哪些景点,分别给你留下了怎样的印象?指名答。(板书:外洞、孔隙、内洞)最令你好奇难忘的是哪儿?(孔隙)

(二)重点感受“孔隙”特点,学习表达方式

1.齐读课文第五自然段,理解“孔隙”词义。

2.出示:自学提示:再次默读课文第五自然段,请用一个词语来概括空隙的特点。(揭示孔隙的特点:窄小(板书)

3.深入文本,感悟作者是怎样写出孔隙窄小特点的。

小组合作学习:

①从这个自然段的哪些描写中,可以感受到孔隙的这个特点,请勾画相关语句。②小组交流勾画的句子,从这些句子中,你感受到了什么?

4.小组展学:交流勾画了哪些语句,说说自己的感受。

课件出示句群1:虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。(作者用常见的事物具体写孔隙的窄小。)

课件出示句群2:眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。(作者用自己游览的感觉具体写孔隙的窄小。)

创设情境:假如你就是游客,仰卧小舟,工人拉着绳,帮助你穿孔隙,过水道,你会有怎样的感受?

指导朗读句群:我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。

师生共同小结写法:叶老没有直接点明孔隙的窄小,而是用常见的事物和自己游览的感觉,把景物的特点写具体,使人身临其境。

4. 读写互动,迁移运用。

出示描写内洞的部分,唤起学生的想象,仿照孔隙的写法,写出自己的感受。师生交流、反馈。

师生交流总结:在过孔隙时,叶老按游览顺序,将见闻、感受,生动具体地记录下来,使人身临其境,这就是游记的典范,值得我们学习。

六、板书设计

游记记金华的双龙洞

游程外洞

见闻孔隙:窄小

感受内洞