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7.《小狮子爱莎》教学设计教学目标1.学习生字新词。2.初读课文,理清文章的脉络。了解课文的叙述顺序。教学过程一、释题1.本文作者乔伊·亚当逊,奥地利人。本文讲的是她与一只小狮子的故事。你们去过动物园吗?谁能讲讲狮子是怎样的动物。2.出示图片,带领学生欣赏。在你们的印象中,狮子的性情怎样?(凶猛)3
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3 小狮子爱尔莎教案推荐
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关键词:3 小狮子爱尔莎教案推荐
正文
7.《小狮子爱莎》教学设计
教学目标
1.学习生字新词。
2.初读课文,理清文章的脉络。了解课文的叙述顺序。
教学过程
一、释题
1.本文作者乔伊·亚当逊,奥地利人。
本文讲的是她与一只小狮子的故事。你们去过动物园吗?谁能讲讲狮子是怎样的动物。
2.出示图片,带领学生欣赏。在你们的印象中,狮子的性情怎样?(凶猛)
3.板书课题,导入新课。
今天,老师介绍你们认识一只既可爱、温柔,又善解人意的小狮子,它叫爱尔莎。
板书课题
二、初课课文
1.小组学习,出示要求:
⑴学生通过查字典,联系上下文掌握生字的音和义。不懂的质疑。
⑵读课文,思考课文主要讲了一件什么事,是按怎样的顺序叙述的。
⑶画出点明小狮子爱尔莎年龄的语句。
2.交流学习情况。
⑴学生说说记忆生字的时候应该注意的问题。
⑵组词
缝(多音字组词)
抚()糖()配()饮()
扶()塘()陪()引()
钟()程()验()资()
种()乘()脸()姿()
⑶理解词语意思
扑腾:游泳时用四肢击水。
乳牙:人或哺乳动物出生后不久长出来的牙齿。
垂头丧气:形容失望的样子。
宽恕:宽容、饶恕。
九霄云外:指天的极高处,课文指把怒气抛到很远的地方,消失得无影无踪。
恋恋不舍:形容舍不得离开。
⑷重点交流⑵、⑶两题
3.熟读课文
三、作业
1.抄写词语。
2.朗读课文。
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