我的发现•日积月累第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

我的发现,日积月累一、教学目的:1、让学生了解词语的意思,体会汉语言的丰富并积累词语。2、学习准确运用量词,积累词语。二、教学重点:引导学生积累词语。三、教学过程:(一)我的发现1、出示课本里的词语。2、学生自己读词语,想想你发现了什么3、交流:每个词中两个字的意悬是相反的,合成一个词时表达出另外一

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-26 15:26:00

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学校：昌江区实验小学

我的发现•日积月累第一课时教学设计

未知

2018-05-26 15:26:00

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关键词：我的发现•日积月累第一课时教学设计

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我的发现,日积月累

一、教学目的:

1、让学生了解词语的意思,体会汉语言的丰富并积累词语。

2、学习准确运用量词,积累词语。

二、教学重点:

引导学生积累词语。

三、教学过程:

(一)我的发现

1、出示课本里的词语。

2、学生自己读词语,想想你发现了什么

3、交流:每个词中两个字的意悬是相反的,合成一个词时表达出另外一个意思。

4、说一说,还发现哪些词有这个特点?引导学生发现更多类似的词语。(大小多少东西来往)

(二)日积月累

1、我会填

(1)自己读一读,尝试填一填。

(2)指名说说是怎样填的,并说几句含有这些词语的句子。(如:一(身)羽毛。句子:一身乌黑光亮的羽毛。)

2、读读背背

(1)自由读成语,读准字音。

(2)指名读,读准生字的音。认读生字:姹、紫、嫣、缤、郁、

旭、皓、崇、峻、悬、峭

(3)引导发现:看看每一行成语有什么特点?

第一行:多用于写花草树木的

第二行:写日月的

第三行:描写山的

(4)说一说自己积累的描写日出、日落、鲜花盛开等大自然景物和现象的词语。

(5)多样读,背诵。

(三)教师总结。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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