6 雨后教学内容概述｜教案在线预览

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6雨后第一课时一、项目目标:1、有感情地朗读课文并熟读成诵,学会亲近自然,享受用爱营造和谐。2、培养学生捕捉与提炼信息的能力,并结合阅读生活经历等展开相关、相似的想象。二、项目素材:《雨后》三、课时安排:1课时四:教学过程:1、检测二类字,扫除字词障碍。学生领读、全班齐读和小组内开火车朗读的形式检查

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 雨后

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2018-05-15 10:27:00

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学校：石家庄外国语小学

6 雨后教学内容概述

未知

2018-05-15 10:27:00

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关键词：6 雨后教学内容概述

正文

6雨后

第一课时

一、项目目标:

1、有感情地朗读课文并熟读成诵,学会亲近自然,享受用爱营造和谐。

2、培养学生捕捉与提炼信息的能力,并结合阅读生活经历等展开相关、相似的想象。

二、项目素材:《雨后》

三、课时安排:1课时

四:教学过程:

1、检测二类字,扫除字词障碍。

学生领读、全班齐读和小组内开火车朗读的形式检查学生的认读情况。

教师重点指导:

“滑倒”,“倒”是多音字,倒车的读音是四声。

“嘴唇”都是口字旁,和口有关系。

2、指导朗读,理解课文大意。

(1)、播放课件,学生跟读,学生初步感知课文内容。

(2)、找出孩子们的动作、神态、语言,在书中画下来。

小妹妹撅着两条短粗的小辫儿,

紧紧地跟在泥裤子后面。

她咬着唇儿,

提着裙儿,

轻轻地小心地跑,

心里却希望自己

也摔这么痛快的一跤!

(3)、提问:文中的“泥裤子”指的是谁?妹妹跟在小哥哥后面跑,心里的想法是什么?

(4)、雨后的小哥哥和小妹妹玩的那样的开心。雨给你带来过什么呢?和同学们说一说吧。

小游戏:朗读PK赛

一个大组选出一名代表读自己最喜欢的一个小节,三名选手进行pk,获胜的大组可以得到积分的奖励。

3、好习惯培养:

倾听:如果是站在座位上发言,其他人做到不扭头,用耳朵仔细听。

表达:学会控制音量:组内音2级,全班交流3级音量。

第二课时

一、项目目标:

1、掌握6个一类字的规范书写。

2、认识示字旁的书写,并能够规范书写带有示字旁的生字。区别形

近字“题”和“提”。

3、把字写好看。

二、项目素材:《雨后》

三、课时安排:1课时

四、教学过程:

1、掌握6个一类字,(读音、笔顺、结构、部首、组词),并进行重点指导。

教师重点指导:

“神”是左右结构,示字旁,左窄右宽,注意左边是一个点。“题”和“提”是形近字,区分偏旁进行记忆。

2、形近字辨析

题()提()

他()着一桶水。做()时要细心。

3、把字写好看

书写指导:1、写字时头正,肩平,身体正,脚放稳,心要静。

2、眼睛离书本约一尺,手指离笔尖约一寸,胸口离桌沿约一拳。

(课上留充足的时间让学生认真书写语文书,描一写二,老师巡视,发现问题,及时纠正,实物投影展示优秀作品,学生可反复修改美观)

关于本教案的常见问题

Q：6 雨后教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 雨后》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6 雨后教学内容概述