2 水乡歌优秀教学设计范文｜教案在线预览

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滦县教育局课时备课教学设计专用笺（主页）教学内容共课时第课时2.水乡歌课型新授领导签字课1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。时2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。目3.理解课文内容，体会祖国山河的美好。标教学重难点感受美、激情创作。教具课件、挂图、生字卡片。学具板2.水乡歌

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 水乡歌

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2018-05-10 18:50:00

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学校：滦州市小马庄镇阚庄小学

2 水乡歌优秀教学设计范文

未知

2018-05-10 18:50:00

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关键词：2 水乡歌优秀教学设计范文

正文

滦县教育局课时备课教学设计专用笺（主页）

教学内容

共课时

第课时

2.水乡歌

课型

新授

领导

签字

课

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。时

2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。

目

3.理解课文内容，体会祖国山河的美好。

标

教学重难点

感受美、激情创作。

教具

课件、挂图、生字卡片。

学具

板

2.水乡歌

书

水多

桥多

船多

歌多

设

计

教学程序

水乡美

教

师

指

导

学

生

活

动

导入新课，一、

导入新课，揭示课题

揭示课题

板书水乡歌

齐读课题

师：通过课题你们想知道什么？

生:我想知道水乡在哪。

我想知道水乡什么样。

……

初读课文，二、

初读课文，整体感知

整体感知

1、课文、听配乐诗朗诵配乐录音。

学生自己去体会诗歌的你觉得这篇课文里的水乡怎么样？美，同时教师给予适当

（很美

）

滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）

教学程序

精读训练，教

师

指

导

（1）读准字音。

学

生

活

动

让学生观察家乡并谈感感悟诗歌意（2）画出生字组成的词语。

受，培养他们组织语言境。

（3）认读生字。

的能力

3、检查自学效果。

（1）出示词语。

（2）指名朗读，指导学生读准鼻音、

边音、轻声等。

（3）了解词语掌握情况，重点理解下

列词语（略）

（4）齐读生字词。

三、精读训练，感悟诗歌意境。

学生个性化识字，让学展延伸

1、轻声读诗歌。

生在兴趣中写字，充分

思考：水乡给你留下了怎样的印象？

感受汉字的形体美。

生：水多

桥多

船多

歌多

师追问：你是从哪里知道的？

生找出相应的句子谈感受。

2、水乡怎么样？如果你生活在这里会有什么感觉？

师：水乡是这样的美，生活在这里那么幸福快乐，你打算用什么样的情感去读这篇课文？

（1）小组合作有感情读课文

（2）让学生把自己认为读得最好的句子、小节读给大家听

（3）学生评价

（4）结合学生朗读情况，教师给予适当指导。

四、

展延伸

引导学生谈谈自己的家乡。

师：我们的家乡什么多，多到哪种程

度？

生交流。（楼多

车多

人多

路多

公园多

灯多……）

师：你们也来当当小诗人，学着课文的句式来介绍我们的家乡。

生：先小组内激情创作，然后班内汇报。

五、

书写、识记生字

1、

2、

观察每个字的间架结构，师生共同交流怎样写好看。

生提出自己不好记、不好写的字生生交流后，师适时指导。（重点指导：绿、就、桥、片）

3、

扩词练习

师生共同仿写，然后交流展评。

教

后

感

关于本教案的常见问题

Q：2 水乡歌优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 水乡歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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