五 元、角、分（通用）教案教学设计导入整理

一年级下册《元、角、分》教学设计

教学内容：

第五单元第1学时，教材66、67页

教学目标：

1、认识人民币，了解元、角、分之间的关系。

2、通过取币、换币、付币、找币等模拟购物活动，使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的联系。

3、使学生从小懂得合理使用零花钱，并知道如何爱护人民币。

教学重点：

1、掌握识别人民币的方法。

2、让学生明确元、角、分之间的进率。

教学难点：

使学生掌握简单的付钱，找钱的方法。

教具：

课件，两种形式的人民币若干张（个）。

学具：

不同面值的人民币若干张（个）。

教学过程：

一、谈话导入

1、师：（课件出示画面）同学们，你们买过东西吗？你自己买过什么东西？买东西需要什么？（钱）

2、小结：对了，钱在每个国家都有不同的名称。美国的钱叫做美元，英国的钱叫做英镑。（课件出示）我们国家的钱又叫做什么呢？（人民币）

3、师：小朋友真聪明，今天这节课我们就一起来学习第五单元《元、角、分》有关人民币的知识，好不好？（板书课题：元、角、分）

生：（齐）好

二、认识人民币

1、师：（课件出示画面）同学们，你们看，图片上是什么？（钱、人民币、100元、10块...）

2、师：请同学们打开1号学具袋（纸、硬币的元角分各一张或个），认真观察，看这些人民币你是怎样认出它们的？（学生分小组活动）

生：看数字，有数

生：还要看数后面的元角分

生：硬币还可以摸大小

生：纸币也有大小....... 3、师：老师这里有一些人民币，大家认一认。

（屏幕出示，学生准确认识1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的纸币与硬币）

4、师：（课件出示在人民币上圈画出国徽）师：同学们对人民币的认识很好，休息一下并观察你手中的人民币，看看这些人民币的图案有一个什么共同点？（放音乐）

生：是国徽。

生：还有人民银行。

师：对。人民币是中国人民银行发行的，国徽是我们国家的标志，许多人民币上都有国徽。人民币与我们的生活密切相关，它像我们的国旗一样，我们必须尊重它，爱护它。我们应该怎么做？

生：爱护人民币

生：不撕坏

生：不在上面乱写字

生：不乱花

...... 5、师：同学们真棒，都知道要爱护人民币了。那我们继续来观察人们币，深刻认识它们，好吗？（课件出示1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的纸币或硬币的正面以及反面。

6、小结：我们一般都是通过人民币上面的阿拉伯数字和汉字来区分各种人民币的面值。在辨认人民币的时候。可以看颜色、图案、大小、数字，最主要看数字后面的单位。（加深印象：元、角、分）

7、师：同学们都认识了人民币，那你能分类吗？

生：分两类：硬币和纸币

生：分三类：元、角、分

（课件出示人民币的分类）

三、人民币面额之间的换算

1、师：同学们都认识了人民币，你知道它们之间的关系吗？（出示电脑画面，一张1元以及10张1角）我们一起来数数看一张1元可以换多少张1角。

板书：1元=（10）角。

2、师：我用1角可以换多少分呢？大家一起来数数看。（出示电脑画面，一张1角以及10张1分）

板书：1角=（10）分

学生齐读两遍两个换算公式。

3、换币游戏

师：小朋友们，我这里有一个红包，红包里的总钱数是一元钱，并且每张都是5角，小朋友们你们想一想一共是几张呢？为什么？

生：2张，因为5角+5角=10角，10角就是1元。

师：这位同学想的对不对？（对）我还有一个红包，红包里面一共5张相同的纸币，而且总钱数也是一元，你知道都是多少面额吗？

生：都是2角的，因为2角+2角+2角+2角+2角=10角。10角＝1元

师:用你刚才学到的知识来做换币游戏：

同桌两人一组，互相换钱，如：一枚1角硬币可以换同桌几枚5分硬币。几枚2分硬币可以换同桌一枚1角硬币。（学生自己进行换币游戏，教师巡视，引导有困难的学生

。）

4、师：通过这个换币游戏。相信同学们对于元、角、分之间的关系，已经掌握的更加牢固了。那现在请大家快速的完成屏幕上面的智慧城堡。（课件显示，集体订正) 四、巩固练习，趣味活动

1、师：请将67页“想想做做”第一题人民币面额与相应价格的商品连在一起。

2、完成“想想做做”第二题。

3、模拟购物活动

师：有没有小朋友愿意上台来表演购物？拿出自己准备的玩具、文具、书籍、人命币。上台开展买卖购物活动。

（活动一）一人演商店售货员，一人演小朋友买邮票，想想1元2角可以怎样付？

（活动一）一人演商店售货员，一人演小朋友买商品，想想买哪两样商品价格合起来是1元？

（购买情景都充分让学生自己发挥，使学生给出多种付法，让学生学会找币、换币以及人民币的简单加减计算，提高购物能力。）

活动结束，教师做出点评，进行小结。

五、总结

1、1分钱虽少，但是如果我们把零钱都积攒起来，就会越来越多了，就可以做更多有意义的事情!（引导学生关注希望工程，贫困山区渴望读书的孩子）

2、这节课，你都学会了哪些小知识？又多了哪些收获呢？

认识元、角、分，一元以内的面额的人民币，知道1元=10角，1角=10分，能进行人民币的简单换算。

六、课后作业

和爸爸、妈妈一起去商店，看看哪些商品的价格大约是1元，如果有需要，运用今天所学知识亲自买一买。