6 雨后教学目标｜教案在线预览

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邯山区实验小学教学设计专用纸二年级学科主备人张珊 2016-2017学年第一学期课题6雨后1 正确流利地朗诵课文，背诵课文。课时课型2、正确认读16个生字，会写7个生字“海、洋、样、妹、两、粗、。知识与提”教学目标方法情感态在朗读中感受雨后的快乐，懂得寻找快乐，享受快乐度与价值观

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 雨后

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2021-06-18 14:17:05

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学校：邯郸市邯山区实验小学

6 雨后教学目标

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关键词：6 雨后教学目标

正文

邯山区实验小学教学设计专用纸

二年级学科主备人

张珊 2016-2017学年第一学期

课题

6雨后

1 正确流利地朗诵课文，背诵课文。

课时

课型

2、

正确认读16个生字，会写7个生字“海、洋、样、妹、两、粗、。

知识与

提”教学目标

方法

情感态在朗读中感受雨后的快乐，懂得寻找快乐，享受快乐

度与价值观

教学

理解课文内容，体会兄妹俩玩耍的快乐情境。

难点

教学

正确流利的朗读课文，认识本课生字

重点

教学准备

板书设计

雨后

踩喊滑

跟咬提

快乐

教学过程（通案）

一、复习导入：

1、背诵5课；

二、初读课文，认读生字：

复备

课件

技能

3、

培养学生的想象力。

4、感受雨后兄妹俩嬉戏的快乐情境，体会哥哥对妹妹的关爱之情。

过程与

在朗读中感受雨后的快乐，体会哥哥对妹妹的关爱之情

1、自由朗读课文，读准字音，语句通顺

2用卡片出示认读的字，学生认读认识的字

3、开火车认读。

三、记忆生字：

1、学生用自己喜欢的方法记忆生字，如：可以自编谜语，可以用拆合法，可以用形近字法，鼓励学生找到记忆字形的方法。如：“氵”+“羊”=洋

重点讲解三点水旁的写法，如果学生已经掌握得比较好，可以让学生独立去分析，然后进行书写，如果还不能很好掌握，这里有必要复习，教师进行示范。

“样、妹、提”这个几个字的左边部首，都有横竖相交，注意竖笔出头要长些。

2、组词、理解字义

3、描一描，写一写

第二课时

一复习

开火车认读生字。

二、阅读感悟

1、创设情境，你喜欢下雨吗？雨后你踩过水吗？把你和伙伴们一起雨后游戏的情境用一个词说一说吧！（引导学生进入课文中描绘的情景，激起阅读兴趣！）

2、感悟课文：

（1）、自读课文，把遇到问题或感受，做标记记下来。

（2）、边读边想像画面，把你看到的讲给同学听

3、小组交流

（1）

教师引导学生想象，水中，孩子们玩得快乐吗？

鼓励学生讲画面：A、可以是小哥哥酣畅游戏玩耍的场面；B、可以是小妹妹小心翼翼戏水的场面；C、可以是快乐得像神仙一样快乐的想像。

（2）

把看到的、想到的读出来。

（教师引导学生读出快乐、高兴、畅快的感情。）

三、小练笔：

1、雨给你带来了什么？把你的快乐和同学们讲一讲，

2、全班交流

随堂练

1、雨给你带来了什么？把你的快乐和同学们讲一讲

习

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：6 雨后教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 雨后》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6 雨后教学目标