章节复习与测试第二课时教案

青年教师展示课

授课教师 林啟禄 指导教师 陈 旻 

教课 题

学流域的综合开发

设课

型

复习课

计

2017年09月13日

教学

目标

1.

2.

3.

4.

了解流域开发的地理条件和基本内容

能理解流域开发过程中存在的问题

针对问题，能提出流域综合治理的对策措施

结合案例分析，培养人地协调观念和可持续发展的理念

教学

分析

从自然环境和社会经济环境两个大的方面来了解流域开发的地理条件。根据该流域的地理条件，规划该流域开发利用的方向，针对开发过程中已经出现和可能出现的问题，提出综合治理措施。

重点

流域开发的地理条件、基本内容及综合治理的对策措施

难点

（案例分析）

突破

（方法）

教学

准备

实验

或

资料

图表

）（

课件、学案

1

流域的综合开发

自然

条件

地理条件

流

域

综

合

开

发

存在问题

板

书

设

计

水系、流域、分水岭等概念

河流利用方式

可持流域开发方向

解决措施

续发展

河流

河流补给

水文特征

高考模拟题、真题当堂训练

作

业

设

计

2

教 和 学 的 过 程

环节/意图

导入

旧知回顾

过渡

分析田纳西

河流域的位

置、气候、水文、地貌、自然资源等自然条件。

师 生 互 动

人类文明大多起源于大河流域，而今的河流两岸也多为人口稠密区。人类的

发展与河流密切相关，可以说离不开河流。河流的开发与保护，实现可持续

利用，是人类面临的共同课题。这一节课我们就来复习流域的综合开发—以

研究河流，我们必须要知道与河流相关的一些概念和基本知识点。首先，我

们来做一个旧知回顾。

1.水系、流域、分水岭等基本概念

2.河流的补给类型主要有哪些？

3.河流的水文特征包含哪些？

美国的田纳西河流域作为流域综合开发利用的成功案例，有许多值得我们借

鉴的经验。那么田纳西河是如何开发利用的呢？

一、流域开发的地理条件

一个流域的开发和利用与流域的自然条件息息相关，自然条件的分析主要有

这些。

流域开

发的自

然背景

地形特征

河流的利用方式

决定

流域的开发方气候特征

水文特征

矿产资源的蕴藏

依据分析思路，我们来看田纳西河的自然条件。

3

教 和 学 的 过 程

环节/意图

师 生 互 动

1.田纳西河流域的基本情况

展示田纳西河流域示意图，明确田纳西河流域的基本情况。

2.自然背景

流域的自然条件决定了流域综合开发利用的方向，请同学们结合P50图文资

料，完成下面的表格填空。

自然要素

地形

气候

水系

矿产资源

田纳西河流域特征

对流域开发的影响

分析田纳西

河流域的人

口、社会经济

基础等社会

经济条件。

小结田纳西河自然地理特征。

3.社会经济条件

流域既是一个自然区域，又是一个经济区域，区域内自然因素之间，自然因

素和经济因素之间是相互联系、相互影响、相互制约的。由此构成了流域的

整体性特征。因此，我们在分析流域开发的地理条件时，除了自然条件外，

社会经济条件也是必不可少的。

请同学们阅读课本P51，说出在开发早期田纳西河流域的人口和社会经济状

况。（学生回答）

4

教 和 学 的 过 程

环节/意图

分析田纳西

河流域在早

期开发中存

在的问题。

土地退化

植被破坏

环境污染

师 生 互 动

二、流域早期开发的后果

了解了田纳西河开发历史，可以发现其早期开发带来了一系列生态环境和发

展问题，具体有哪些呢？请同学们完成下面的表格。

生态环境问题

产生原因

造成后果

三、流域的综合开发

早期掠夺式的开垦显然是不可取的。那么如何基于自然背景之上对流域进行

开发利用，才能使之达到经济、环境、社会三大效益的统一呢？1993美国

成立田纳西河流域管理局，对河流进行综合开发。

1.流域开发的核心是什么？田纳西河流域开发的核心是什么？

2.读图3.18，说说梯级开发为什么成为田纳西河流域综合开发和治理的核心？

3.田纳西河的梯级开发，总共修建了71座大小水坝，这些水坝的修建带来了哪些综合效益？

（阅读课本，学生总结回答）

通过综合开发与整治，田纳西河流域根治了洪灾，农林牧渔业、工业和旅游

业得到了迅速发展，生态环境明显改善，到20世纪80年代，田纳西河流域

人均收入水平已经达到全国平均水平，实现经济、社会和生态效益的统一。

5

教 和 学 的 过 程

环节/意图

梳理本节课的分析思路

板书总结：

水系、流域、

分水岭等概念

河流补给

水文特征

师 生 互 动

自然条件

河流利用方式

流域河流

综合开发

存在问题

解决措施

地理条件

流域开发方向

可持续发展

6