综合探究　提高效率　促进公平优秀教学设计内容

提高效率

促进公平

广东汕头华侨中学

林华

一、三维目标：

1.知识与能力

引导学生通过自主探究，进一步懂得效率、公平及其二者的辩证关系，懂得提高效率与促进公平的重要性。通过探究活动，让学生加深对“效率与公平”这一问题的理解，并在合作探究的基础上，对微观分配提出合理的建议。

2.过程与方法

通过自主探究，培养学生一切从实际出发、实事求是的思想方法和用辩证的观点看问题的能力。

3.情感、态度、价值观目标：

（1）通过自主探究，树立走中国特色社会主义道路的信念，提高贯彻党的路线、方针、政策的自觉性。

（2）通过自主探究，培养学生的效率意识和公平意识，在今后学习和工作中努力做到效率与公平的最佳统一。提高学生的竞争与合作意识。

二、教学重点、难点

1.教学重点：效率与公平的辩证关系

2.教学难点：对微观分配提出合理的建议

三、教学方法和学习方法

主要教法：案例教学法、情境教学法、讨论归纳法

主要学法：自主探究法、小组合作学习法、总结反思法、课外调查法

四、探究过程

（一）漫画导入

提问：某国有上市公司的收入分配存在以下现象，你认为这样分配合理吗?为什么? 学生：不公平，要就不能激发人们的积极性，职工干活就没了劲头。

教师总结：我们要提高效率

促进公平（板书）

（二）探究体验

手工竞赛：每组六人、十张纸，时间2分钟，在规定时间内叠的纸鹤多组为胜。

思考：教师：现在同学们手工做完了，假如现在有四家公司拟收购这些手工艺品，哪么你会选择与那家签订长期的订购合同？说明理由

【收购方案】

方式一：不论数量和质量，平均每组给5元。

方式二：计数给钱，每只纸鹤给2元。

方式三：数量质量相结合，叠的好的每只纸鹤给4元，其它2元。

方式四：叠的好的每只纸鹤给100元，其他2元。

教师：请同学们评价选择收购方案

学生：分组讨论收购方案并阐明自己的理由。

教师总结：方式一：平均主义；方式二：虽然一定程度上克服了平均主义，可是没有考虑到质量，不能激发人们的积极性，实质也是一种平均主义；方式三：即注重了效率，有体现了公平；方式四：收入差距拉得太大，不公平。

【问题探讨】

1.公平与效率的含义

学生：阅读课文，归纳问题

效率：指经济活动中产出与投入的比率,它表示资源有效利用的程度

公平：在经济学中，主要是指收入分配的公平，它主要表现为分配的相对平等。

2.公平与效率的意义

（1）公平的意义

①有利于理顺国家、企业、个人三者的分配关系，维护劳动者利益。

②有利于合理调整投资与消费的关系，促进经济社会协调健康发展。

③有利于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展和社会稳定

（2）效率的意义

①有利于资源的节约和社会财富的增加

②为促进公平提供了可靠的前提和保障

③有利于提高社会生产率，创造更多财富

④有利于构建和谐社会和资源节约型社会

3.公平与效率的关系

（1）二者既有一致性

①效率是公平的物质基础。社会公平的实现只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基础上才有可能。没有效率作为前提与基础的公平，只能是普遍贫穷。

②公平是提高经济效率的保证。只有给劳动者提供充分的利益和权利分配的公平，才能激发劳动者提高效率的积极性。效率是公平的物质基础。社会公平的实现只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基础上才有可能。没有效率作为前提与基础的公平，只能是普遍贫穷。

（2）二者存在着对立统一

①效率与公平分别强调不同的方面

。

②效率是市场经济的必然要求，提高效率是增加社会财富的根本途径，它有利于调动人们的积极性，促进生产的发展。

③公平要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要，它有利于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展和生活稳定。

④效率是公平的物质前提；公平是提高经济效率的保证。

（三）探究运用

（一）讨论：两则招聘启事

招聘启事1.A公司现要招聘一批推销员，推销某学习软件。要求：会普通话，掌握一定的电脑知识。工资待遇：30元/天

招聘启事2.B公司现要招聘一批推销员，推销某学习软件。要求：会普通话，掌握一定的电脑知识。工资待遇：底薪15元/天，每推销出一套学习软件可抽取20元佣金

思考：（1）如果你是老板，你会采取那种分配方式。为什么？

（2）如果你是应聘者，你更愿意到哪家公司工作？为什么？

（3）假如你选择在B公司工作了一段时间后了解了以下情况：一套学习软件市场价是600元，而包括各方面的成本总共才200元，而从200元转化为600元的过程绝大部分是通过推销员的努力才得以实现的。但是B公司的老板却轻而易举就获取净利润400元，你辛辛苦苦推销一套软件才获得20元的佣金，老板的收益是你的20倍。你愿意干下去吗？说说你的理由。

（4）请你从“效率与公平”关系的角度，谈谈这一案例给我们的启示。

维护公平”的原则。

（四）探究感悟

1．辩题：“在当代中国，收入分配中讲求效率与维护公平何者更为重要？”

正方：在当代中国，收入分配中讲求效率比维护公平更重要

反方：在当代中国，收入分配中维护公平比讲求效率更重要

2．辩论过程：

（1）把全班同学分成两组自由发言

（2）正方和反方四辩分别总结陈词。（4分钟）

3．辩论总结：由观众同学评判胜负，教师总结发言，点评辩论会的总体情况。（2分钟）

【问题总结】怎样缩小贫富差距实现社会公平

①社会主义市场经济要体现“效率优先，兼顾公平”

的原则。

②要允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来，先富带后富，最终达到共同富裕。

③既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊；既要落实分配政策，又要提倡奉献精神。

④必须正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系。初次分配注重效率有利于充分调动人们的积极性。在再分配中，要加强政府对收入分配的调节，调节过高收入，取缔非法收入，提高低收入者的收入水平，通过完善社会保障制度等，把收入差距控制在一定范围之内。

（六）布置作业

课后探究：我国的贫富差距现状调查（1、写出调查提纲；2、侧重某一群体；. 3、写出报告字数1500左右；. 4、要有事例；