5.4.1 活动目的优质课教案

综合活动

一、教学思想与理念

普通高中信息技术课程标准中特别强调从问题解决出发历处理信息、开展交

流、相互合作的过程用以“自主学习、探究

学习”为中心的教学设计培养学生自主学习和探

究学习的能力力。旨在通过教学活动培

养学生的信息素养二、教学目标

【知识与技能】

1、掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧信息。

2、掌握信息价值判断的基本方法

3、能用适当的信息资源管理方法对信息资源进行分类、组织和管理。

4、分析和评价已有的信息资源管理方法成果。

通过这次学习活动决问题”→“展

示成果”→“经验交流”的学习方法。

【情感态度与价值观】

提高学生运用网络来完成学习活动的意识活动过程中的亲身

体验

形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度终身学习打下坚实

的基础。

三、教学对象

本节课的教学对象是普通中学高一级学生。通过前面五章内容的学习

获取信息的技巧等应用软件进行信息

的加工与表达

具有挑战性的任务

理这些信息的办法四、教学内容

本次综合活动要求学生以小组的方式完成研究任务世界文化遗产信息资

运用Word、Excel、PowerPoint

料库

行提炼和综合

定选题的时候并要求每个小组提交两

份作品。一是以电子相册呈现多媒体信息

【教学重点】

1、运用适当的信息资源管理方法对信息资源进行分类、组织和管理。

2、学会分析和评价已有的信息资源管理方法研究成果。

【教学难点】

如何结合主题

解决能力八、教学过程

第1课时

教学环节

教学流程

设计意图

问题呈现明确任务(5)

1、创设情景

播放一段录像片段字塔。

2、问题提出

⑴片段中三个地方被联合国教科文组织列入什么名录

⑵你了解我国哪些属于世界文化遗产呢

⑶我国民间民俗文化有哪些成为或正在申报世界文化遗产呢

世界著名的文化遗产都故宫和埃及金教学提供若干个与世界文化遗产有关的网站资源供学生上网搜集资料

通过创设情景使学生产生探究的欲望

活动任务

1、通过因特网等途径获取世界文化遗产的各种信息资源管理方法存储和管理起来成自己的资料库。并利用合适应用软件用合适的信息学做好铺垫。

定的目录文件夹Word、PowerPoint等以电子相册呈现多媒体或者为专业网络做一份分析报告关数据库的设计方案等形式呈现。

2、提交一份以“世界文化遗产”为主题的信息资源管理研究报告包括对网上已有的世界文化遗产的信息资源管理方法、资源使用等情况进行评价和分析和管理信息资源管理的做法以电子相册、图表、建立数据库的设计方案等形式呈现。

3、将研究成果发布到校园网站论坛提交自己的学习体会。

指导学生进一步明确自己的实践任务学习。

分组选题

(3′)

1、分组4位同学为一个小组组长并对以下提去进行探究性通过校园网BBS供的参考主题进行讨论选择一个或几个主题动。

2、选题方向

⑴利用因特网获取与文化遗产

。

⑵为世界文化遗产信息的专业管理网络准备一份分析报告应等包括对网站的准确性、丰富性及管理和检索信息方法的分析研究。

⑶利用因特网获取某地区的文化遗产信息的方案3、参考主题

⑴中国的世界文化遗产⑵世界著名的文化遗产

立一个数据库

⑶民间民俗文化古琴、剪纸、陶艺、戏剧等

⑷对“中国世界遗产网”的分析报告

⑸设计建立“亚洲地区世界文化遗产”数据库的方案

自选主题

么方面的内容绍的有哪些内容

1成员的任务分工。填写【表1】。 2科学分类方法和一定规则形成小组的资料袋。

【表2】

是按照地域划分的文化遗产资料的参考分类方法。 能正确使用搜索引擎进行搜索需要的信息法进行信息资源的分类、组织和管理。 具体实施 (一)(18) 1的要求括哪些按照学习计划开始实施。 2己的研究结果。

3BBS的问题寻求帮助。在平时遇到困难还可以通过E-mail、QQ等形式寻求帮助。