单元复习与测试教学设计第二课时

双流艺体中学高2018届思想政治必修4《生活与哲学》学案

第一单元 生活智慧与时代精神

集体备课成员：全体成员 主编：韦霞、王玥琪 课时：4课时

编写时间：2月17日 使用时间： 月 日

姓名：________ 班级：_________ 组别:_______ 学习目标：1．了解哲学的基本内涵。 2．识记哲学与世界观以及具体科学的关系。 3．理解哲学的基本问题及派别。 4．理解马克思主义哲学产生的条件、基本特征以及中国化。

学习重点：马克思主义哲学的产生条件、基本特征以及中国化。 学习难点：哲学的基本问题及派别。

课前预习案

（学法指导：通读教材4—23页，进行知识梳理；用铅笔勾画并写上提示语，标注序号，书面完成预习思考；将预习中不能解决的问题标记出来，记录到“我的疑问”处。限时20分钟，独立完成。）

自主阅读教材4-23页，梳理重点知识。（15分钟）

一、美好生活的向导

1、哲学与世界观的关系

2、哲学与具体科学的关系

二、百舸争流的思想

1、哲学的基本问题

2、唯物主义的三种基本形态及基本观点

3、唯心主义的两种基本形态及基本观点

三、时代精神的升华

1、马克思主义哲学的基本特征

2、马克思主义中国化的重大理论成果

【我的疑问】（将预习中不能解决的问题标记出来，记录在此处）

1

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【预习自测】

1.恩格斯说“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”这主要体现了( ) A．具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展 B．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导

C．哲学揭示一般规律，具体科学揭示个别规律 D．哲学是对具体知识的概括和总结 2.自有人类以来，思想领域内的斗争就一刻也没有停止过，而哲学上的斗争是最高形式的斗争。这里说的哲学上的斗争，最根本的是指（ ）

A．物质和意识的斗争 B．可知论和不可知论的斗争

C．唯物主义和唯心主义的斗争

D．辩证法与形而上学的斗争

3.

2013年7月底、8月初，科学家对强台风的登陆地点、经过路线进行了有效预测，把灾害的影响降到了最低。从哲学的基本问题看，这主要体现了( ) A.思维与存在的辩证关系问题

B.思维与存在何者为第一性

C.哲学是世界观和方法论的统一

D.思维与存在有没有同一性

课中探究案

【合作探究】

哲学的基本派别

（学法指导：结合教材12-14页内容，小组合作讨论10分钟，小组代表发言，展示成果，其它小组相互补充）

材料一：

《尚书·洪范》

认为，水、火、木、金、土是世界的本原，这是我们的祖先在治理水土等生产活动中萌发的唯物主义思想。

王夫之明确提出，宇宙是由元气所构成的物质实体，认为“气者，理之依也”，“阴阳二气充满太虚，此外更无他物”。

材料二：

拉美特利认为“人是机器”。认为人归根结底是一些在地面上直立着爬行的机器而已。

“事物是绝对运动，今天的我不是昨天的我”

思考：简要辨析上述观点的异同。

材料三：

孟子说：“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也。”“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”

材料四：

朱熹说：“若在理上看，则在虽未有物，而已有物之理。”“所谓理与气，此决是二物。但在物2

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上看，则二物浑沦，不可分开。”

思考：以上两个观点的异同。

【针对训练】

1. 中国古代哲学家杨泉提出：“所以立天地者，水也。成天地者，气也。水土之气，升而为天”。下列与之相一致的观点是（

）

A．“天下万物之理不外乎吾心”

B．“夫形于天地之间者，物也”

C．“气之所聚，理即在焉，然理终为主”

D．“物是观念的集合”

2. 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”在生活上，这一思想对很多人有借鉴意义：心态好就能超脱世俗杂事的困扰。在哲学上，这一思想属于（

）

A.客观唯心主义

B.主观唯心主义

C.朴素唯物主义

D.形而上学唯物主义

课后巩固案

2013年10月17日，记者从中国国家海洋局获悉，于2013年6月至9月开展的“蛟龙”号载人潜水器试验性应用航次日前成功通过验收专家自验收。专家组认为，“蛟龙”号试验性应用航次圆满完成了任务，取得了丰硕的成果，同意通过验收。“蛟龙”号2013年试验性应用航次共完成21次下潜，38个站位常规调查，分别在南海、东北太平洋和西北太平洋开展了3个航段作业。航次共采集生物71种390只、结核161枚、结壳8块、岩石32块和沉积物180公斤等样品，对底栖生物分布、岩石及资源方面有了新认识。据此回答1~3题

1.“蛟龙”号下潜试验成功说明了（ ）

①思维决定存在 ②思维和存在具有同一性 ③思维是对存在的正确反映 ④思维能正确反映存在

A.①③ B.①④ C.②④ D.②③

2.在中国的神话传说中，龙是一种善变化、能兴云雨、利万物的神异动物，有鳞者谓蛟龙，蛟龙若遇雷电暴雨，必将扶摇直上腾跃九霄，成为凌驾于真龙之上的神龙。而今天我国自行设计的载人航潜器“蛟龙”号多次下潜，不断创造出新纪录，成为真正的神龙。这两种“蛟龙”的出现反映了（ ）

①唯物主义和唯心主义的区别 ②可知论和不可知论的区别 ③科学精神与宗教精神的区别 ④一元论和二元论的区别

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

3.我国多次成功深潜的“蛟龙”号，可以在地球上99.8%的广阔海域自由行动，进一步证明了“世界上没有不可认识之物，只有尚未被认识之物”的正确性。这种观点属于（ ）

A．可知论 B.不可知论 C.主观主义 D.唯心主义

4.

哲学是理论化系统化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象是（ ） A.民间的“实惠”思想 B.《老子》的思想 C.欧几里得《几何原本》的思想 D.《本草纲目》的思想

5.

哲学的性质注定了它必须做“在黄昏中起飞的猫头鹰”，也就是“事后诸葛亮”；但它一旦产生又可以成为社会变革的先导，成为“高鸣报晓的雄鸡”，也就是“事前诸葛亮”。哲学要成为“事3

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前和事后诸葛亮”需要（ ） ①正确地反映时代的任务和要求 ②牢牢地把握时代的脉搏 ③正确总结时代的实践经验和认识成果 ④反映一定社会和时代的经济和政治 A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④

6.

19世纪以细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现为代表的自然科学的进步，使人们用联系和发展的眼光看待周围的世界成为可能；使得从哲学上概括自然科学的成就成为可能；也使全面、深刻地揭示自然界唯物辩证性质的条件已经成熟。这一论断说明（ ） A.具体科学的发展为马克思主义哲学的产生和发展提供了条件与依据 B.辩证唯物主义世界观对科学研究具有指导作用 C.具体科学以哲学为基础，哲学为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导 D.具体科学随着哲学的发展而发展

现代工业文明的高速发展，使物质生活的富足成为现实。然而，资源的枯竭、环境的破坏、人口的膨胀使人类面临着严重的危机。“自然资源是否可以无限制地开发和利用？”“生态环境为什么如此恶劣？”“人类在自身的发展过程中应怎样处理与自然界之间的关系？”人们在经过了这一系列思考后理性地选择了走可持续发展的道路，使落实科学发展观成为人们的自觉行动。据此回答7~8题。 7.人们面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾而进行的思考不可回避地触及到具有哲学性质的问题。这说明（ ） A．哲学的智慧源于生活实践 B．在生活实践中产生的思想都是哲学思想 C．哲学是一门生活的艺术 D．实践的发展是为了适应哲学的需要 8.为解决好人口、资源、环境的矛盾，实现人与自然的和谐，离不开人们对上述问题的理性思考。这主要说明（ ） A．哲学并不都是凭空产生的 B．认识世界、办好事情需要智慧、需要哲学 C．源于生活的哲学都是科学的 D．对世界的思考是正确改造世界的根本保证 9.人们在经过了一系列思考后理性地选择了走可持续发展的道路，使落实科学发展观成为人们的自觉行动。这主要体现了（ ） A．人们改造自然的水平取决于主观认识 B．思维方法在认识和改造世界中起决定作用 C．真正的哲学智慧能够指导人们正确地认识世界和改造世界 D．没有哲学就没有人们认识世界和改造世界的活动

学后反思

【学有所获】自主梳理本框知识体系，标记出重点。

生活智慧与时代精神

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