单元复习与测试教案和学案内容

第四课:生产与经济制度

第一框

发展生产

满足消费

第一点

生活与消费

【教学目标】

①知识目标：通过教学，使学生识记生产与消费的关系、社会再生产的四个环节及其相互关系，了解社会主义初级阶段的主要矛盾；理解我国大力发展生产力的原因、意义及如何发展生产力；能运用生产与消费的关系，解释现实经济生活中的相关经济现象。

②能力目标：本框重点培养学生透过现象看本质的观察分析能力和自主探究能力。

③情感态度价值观目标：通过教学，使学生拥护党的基本路线；认识到社会主义的根本任务是发展生产力，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心。

【教学重点】

生产与消费的关系 [教学难点]

生产与消费的关系

【教学手段】

多媒体

【教学方法与学法建议]】

探究法、讲授法 【课前准备】

1．学生的学习准备：预习阅读“生产与消费关系”，初步把握二者的辩证关系原理。

2．教师的教学准备：收集生产决定消费和消费反作用于生产的典型案例并制作课件;课前预习熟悉本节内容。

【教学过程】

导入新课：昨天中共十九大正式拉开帷幕，***做了重要的工作报告，同时提出了一个新的转变，这个转变个我们的政治课本有非常大的关系，大家翻到课本30页，一起读一下第一段的第一句。

***提出，我国社会的主要矛盾已经从“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”更变为“人民日益增长的对美好生活的需求与不平衡、不充分发展之间的矛盾”，把课本上的内容改一下。

过渡：那么，我们要满足人民不断增长的需求就必须要发展生产。让我们进入今天的内容

——发展生产，满足消费。

第四课

生产与经济制度

第一框

发展生产

满足消费

授课人

吴金玲

过渡：我们先进入合作探究。

课堂合作探究

主题一

生产与消费

【问题探究】

情景一

2015年11月，国务院印发《关于积极发挥新消费引领作用加快培育形成新供给动力的指导意见》,是强调“消费升级”倒逼产业结构优化，即消费升级、有效投资、创新驱动和经济转型有机结合。2017年“中央一号文件”的主题是“推进农业供给侧结构性改革”，推动农业生产更好地对接市场需求、保证有效供给。

问题1.“推进农业供给侧结构性改革”对促进消费有何作用? 提示:(1)生产决定消费，生产决定消费的对象、方式、质量，为消费创造动力。

(2)推进农业供给侧结构性改革，有利于更好对接市场需求，满足和改善人民群众生活水平。

问题2.强调“消费升级”倒逼产业结构优化有何经济依据? 提示:(1)消费反作用于生产,消费调节生产、是生产的动力。

(2)“消费升级”可以倒逼生产者调节投资方向，促进产业结构优化升级。

（先出示问题，由学生进行总结解答，因为课前我们已经放了关于“需求侧”和“供给侧”的动漫。）

主题一

生产与消费

【问题探究】

情景二

刘东是萍乡某设计院工程师,妻子李梅在外企工作，女儿小刘正在读大学。随着国家经济的发展，生活越来越好。他们在市里买了高档的房子，漂亮的车子，生活水平比以前好多了，趁高速公路免费通行，国庆中秋黄金假期他们还开车外出旅游，刘东开玩笑说：“我们比以前的皇帝舒服啊，他们那时都没汽车开呢！”女儿小刘在旅游途中使用IPAD上网购物。途中高速路塞车致使车辆动弹不得。女儿小刘拿出IPHONE6S电话跟父母说，IPHONE7已经上市了，我要买IPHONE7。

提问：运用教材原理，谈谈刘东一家的消费情况是如何体现生产决定消费的? 请学生一个一个进行分析，引导其找到材料分别对应的知识点。

体现：①“他们在市里买了高档的房子,漂亮的车子，生活水平比以前好多了，趁高速公路免费通行，国庆中秋黄金假期他们还开车外出旅游”，体现了生产决定消费质量和水平；

②“我们比以前的皇帝舒服啊，他们那时都没汽车开呢！”体现了生产决定消费对象；

③“女儿小刘在旅游途中使用IPHAD上网购物。途中高速路塞车致使车辆动弹不得”体现了生产决定消费的方式；

④“IPHONE7已经上市了,我要买IPHONE7”体现了生产为消费创造动力。

探究总结：生产与消费的辩证关系

人们的消费，从根本上讲不是由人们的主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定的。生产决定消费。

(1)

生产决定消费

①生产决定消费的对象，即我们消费的对象，首先必须生产出来，否则就谈不上消费。生产是“源”的问题；

②生产决定消费的方式。消费方式即怎样消费的问题；

③生产决定消费的质量和水平。无论从实物消费量还是从价值消费量的角度看，我们的消费水平都有了大幅度增长，其根本原因在于生产的发展；

④生产为消费创造动力。生产不断发展，产品不断更新，刺激人们的消费愿望，从而为消费创造内趋力、创造原动力。

结论：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。

习题巩固

“扫地机器人”、“拖地机器人”的出现，激发了人们从家务劳动中解放出来的愿望。这表明( A ) A.生产为消费创造动力

B.生产决定消费的对象

C.生产与消费互为动力源

D.消费决定生产

解析：“扫地机器人”、“拖地机器人”的出现，激发了人们从家务劳动中解放出来的愿望,表明生产为消费创造动力,故A正确;

题干并没有强调生产决定消费的对象，故B排除；消费是生产的根本目的和动力，C表述错误，排除；生产决定消费，消费反作用于生产，故D表述错误。

主题一

生产与消费

【问题探究】

情景三

像小刘一样的年轻人热衷于网上发博客, “博客”市场迅速发展，促进国家经济的增长。由于人们对明星的追捧，各大网站纷纷邀请名人开设博客，以满足读者需求；很多用户有了随时更新博客内容的需求，于是企业便开发了与手机相结合的移动博客，用户可以随时随地更新自己的博客；移动博客的推广促进博客服务行业、手机生产商等行业的成长和发展；通过博客，可以学习到很多工作和生活中的很多知识，丰富自己的阅历，让人充满正能量，更好地投入到工作中去。

运用教材原理，谈谈“博客”市场的发展是如何体现消费对生产具有反作用的? 请学生自己找，自己总结。

体现：①“各大网站纷纷邀请名人开设博客，以满足读者需求”体现了消费是生产的目的；

②“企业便开发了与手机相结合的移动博客”体现了消费对生产具有导向作用；

③“促进博客服务行业、手机生产商等行业的成长和发展”体现了消费是生产的动力，一个新的消费热点的出现会带动一系列相关产业的出现和成长；

④“让人充满正能量，更好地投入到工作中去”体现了消费为生产提供新的劳动力。

探究总结

(2)

消费反作用于生产

消费对生产具有重要的反作用(双重性)，消费拉动经济增长，促进生产发展。

①消费是生产的目的。生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成；

②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；

③消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长(如当前的住房消费、汽车消费、“假日经济”、羽毛球及自行车运动等); ④消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。应注意所谓“创造”就是人们通过消费逐步成长为一个合格的劳动者以及在以后的社会生活中通过教育消费等方式不断提高劳动者的素质。

[特别提醒] 正确区分“生产为消费创造动力”和“消费是生产的动力”：

①“生产为消费创造动力”是指生产的发展，一方面推动人们收入的增长，扩大消费，另一方面，增加消费的数量和降低消费的价格，从而使人们的购买能力得到提高；

②“消费是生产的动力”是指一个新的消费热点的出现往往会带动一个产业甚至是几个相关产业的出现和成长。

【知识归纳】

“图示法”理解生产与消费的关系

准确把握两个方面：

生产决定消费的对象

消费是生产的目的

生产决定消费的方式

生

产

消费对生产的调整和升级起着导向作用

决定

反作用

生产决定消费的质量和水平

消

费

消费是生产的动力

生产为消费创造动力

消费为生产创造出新的劳动力

（看落脚点区分生产的决定作用和消费的反作用。材料中如果是消费发生变化,则是考查生产的决定作用；如果是生产发展、产业成长,则是考查消费的反作用。）

对点过关训练一

随着移动互联网技术的发展和相关产业的繁荣，移动支付开始成为越来越多消费者所选择的新型支付方式，越来越多的消费者使用手机支付缴纳水电煤费用、信用卡还款、网购支付、转账汇款等。这说明（C）

A.消费观念的变化引导着消费模式的转变

B.新的消费热点能带动相关产业的出现和成长

C.生产决定消费的方式、质量和水平

D.消费方式的变化提高了人们的消费水平

解析:材料中随着科技发展出现了新的支付方式,使人们的消费更加便利,(是指消费发生变化,则是考查生产的决定作用),故选C。

对点过关训练二

近年来，我国网上购物市场日趋繁荣。目前我国网购用户已达1.61亿，交易总额超5000亿元,网购带动了仓储、快递等相关产业的迅速发展。这表明(

A

) A.消费对生产有反作用

B.居民的消费心理发生改变

C.生产决定消费的方式

D.居民的消费结构不断改善

解析：材料中网购带动了仓储、快递等相关产业的迅速发展，体现了消费的动力作用(是指生产发展、产业成长,则是考查消费的反作用),故选A。

例.(2014·上海)有许许多多的电影因为观众不够多，无法在电影院上映；有许许多多的书籍亦因为读者人数太少，无法在书店出售。可网络租赁和销售的出现，把这部分作品从被人遗忘的角落里发掘了出来这表明（）

A 生产决定消费，消费对生产有反作用

B 消费对生产有决定作用

C 生产为消费创造动力，是物质资料生产总过程的最终目的和动力

D 消费取决于客观的物质条件

主题二

社会再生产

【问题探究】

情景

2017年，国内外经济环境更加复杂多变,经济下行压力和财政收支平衡压力进一步加大,应实行更加积极的财政政策。同时,要进一步促进居民收入增长，在满足消费水平提高的同时拉动经济发展。

问题: 结合材料说明社会再生产四个环节的关系。

问题解答：

提示:(1)生产是起决定作用的环节。经济发展是国家财政和个人收入的前提,是提高居民消费水平的决定性因素。

(2)分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带,理顺分配关系、促进市场流通和交换,有利于更好处理生产与消费的关系。

(3)消费是生产的目的。我国发展经济、促进生产，目的在于提高人民群众生活水平。

特别提醒：消费是生产的目的和动力。生产不是目的，只是手段，生产的最终目的是满足消

费者的需求。

二．板书设计

发展生产、满足消费

1、生产与消费的关系

⑴生产决定消费 ⑵消费对生产具有反作用 ⑶社会再生产

三．教学反思

1. 培养学生课前预习的习惯。

2. 选材要更加贴近学生生活。

3.

注重开发学生资源。

授课人：吴金玲

指导老师：谢芝日

易生油

阮平伟