资料摘要
《伙伴关系图》学习任务单一、学习目标二、学习活动预告三、学习任务组员1 1. 小组成员组员2 组员3 组员4 1.使用WORD的工具栏，制作伙伴关系图。2.使用思维导图介绍本学习小组的伙伴关系。本节课你将在学习任务单的指引下，四人一组进行讨论，并进行发言汇报。2. 任务提示①成员关系：②确定用什么方
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- 学校：澄海区实验高级中学
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3.1 文本信息的加工与表达（通用）课件配套优秀获奖教案
未知
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关键词：3.1 文本信息的加工与表达（通用）课件配套优秀获奖教案
正文
《伙伴关系图》学习任务单
一、学习目标
二、学习活动预告
三、学习任务
组员1 1. 小组成员
组员2
组员3
组员4
1.使用WORD的工具栏，制作伙伴关系图。
2.使用思维导图介绍本学习小组的伙伴关系。
本节课你将在学习任务单的指引下，四人一组进行讨论，并进行发言汇报。
2. 任务提示
①成员关系：
②确定用什么方式进行展示：
③使用Word工具栏中的什么工具画出伙伴关系图？
组长
组员
什么工具栏：
什么工具：
组长
④为什么形成这样的伙伴关系（成员的性格特征）：
组员1
组员2
组员3
1.
填写本学习任务单，修改文件名并提交。
2.
文件命名方式：学号+学号+学号+学号。
四、作业提交
五、总结与反思
这节课我学会了：
1.学习反思
我还不大懂：
评价标准描述
分值
20 30 40 10 100
认真阅读并填写了学习任务单
2.小组评价
按时完成了学习任务
积极参与汇报发言
发言对其他同学有启发意义
总分
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文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：3.1 文本信息的加工与表达（通用）课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3.1 文本信息的加工与表达（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。