我的发现•日积月累优质课教案内容｜教案在线预览

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【教学目标】1、以神话、传说故事会为内容,进行一次口语交际。2、进行辨别形近字的练习。3、积累12个成语、6条歇后语。【教学重难点】教学目标1、3。【课前准备】搜集神话、传说故事。【教学课时】四课时。【教学过程】第一课时口语交际一、谈话引题,激发说话的兴趣同学们,通过本组课文的学习,我们知道了牛郎织

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2024-07-28 03:45:09

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学校：博罗县罗阳中心小学

我的发现•日积月累优质课教案内容

未知

2024-07-28 03:45:09

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关键词：我的发现•日积月累优质课教案内容

正文

【教学目标】

1、以神话、传说故事会为内容,进行一次口语交际。

2、进行辨别形近字的练习。

3、积累12个成语、6条歇后语。

【教学重难点】

教学目标1、3。

【课前准备】

搜集神话、传说故事。

【教学课时】

四课时。

【教学过程】

第一课时

口语交际

一、谈话引题,激发说话的兴趣

同学们,通过本组课文的学习,我们知道了牛郎织女鹊桥相会、嫦娥奔月、女娲补天、夸父逐日等神话故事,你还搜集了哪些神话故事、传说?

二、读提示,明确口语交际的要求

1、只选一个故事讲给大家听。

2、讲之前,要记住故事的内容。

3、讲的时候,要有一定的顺序,把故事内容讲清楚。

4、别人讲的时候,要认真听。

5、讲完以后要进行评价,评出谁讲的故事最吸引人。

三、四人小组交流

1、在小组内轮流讲自己搜集到的神话传说故事。

2、评出小组内的代表,准备在全班交流。

四、全班交流,师生评议

1、小组推荐的代表在全班讲。

2、师生共同评价。

五、总结

我国的神话传说故事浩如烟海,有兴趣的同学在课下还可以继续搜集。

第二课时

我的发现

一、自由地读一读每一组的词语

二、说一说自己的发现

1、同位互相说。

2、指名说。

3、小结:

“导”与“异”,“旅”与“旋”,“科”与“料”,“载”与“截”,有部分部首与偏旁相同,但字与字读音不同,意思完全不同。

三、写一写这些词语

四、拓展

你还学过哪些形近字?

日积月累

一、读读记记

1、读一读12个成语。

2、说一说这12个成语在排列上有什么规律:

第一排是数字式成语,如四面八方。

第二排是ABAC形式,如人山人海。

第三排是AABB形式,如结结实实。

第四排是反义词形式,如大惊小怪。

3、你还能举出一些这样的例子吗?

二、读读背背

1、读一读,注意读准字音。

2、说一说歇后语的特点:

歇后语:是广大人民群众在丰富的生活实践中创造出来的一种语言形式。一般由两部分组成,前一部分是比喻,后一部分是解释。

歇后语的类型:一类是喻义歇后语,一类是谐音歇后语。

歇后语的作用:丰富语言,提高表达能力。

3、你还知道哪些歇后语?

4、用自己喜欢的方法背诵这些歇后语。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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