习作优秀教案说课稿｜教案在线预览

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语文园地六作文教学设计一、教材分析《课程标准》要求能用普通话交谈;能清楚、明白地讲述见闻,并说出自己印象最深、最受感动的内容; 且愿意将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。二、教学目标1. 关注科技发展,展开奇特而又合理的想象,乐

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-06 13:17:00

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学校：永新县高溪乡石市小学

习作优秀教案说课稿

未知

2018-06-06 13:17:00

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关键词：习作优秀教案说课稿

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语文园地六作文教学设计

一、教材分析

《课程标准》要求

能用普通话交谈;能清楚、明白地讲述见闻,并说出自己印象最深、最受感动的内容; 且愿意将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。

二、教学目标

1. 关注科技发展,展开奇特而又合理的想象,乐于参与口语交际, 交流自己想发明什么样的机器人,并清楚明白地表达自己的意思。

2. 就自己感兴趣的东西大胆想象,先说后写,与同学交流后再修改。

三、教学课时 1课时

四、教学过程

第一课时

习作指导写一篇想象作文

一、激发习作兴趣,拓展思路。

1. 谈话导入。同学们,我们上节课交流了自己想要发明的机器人,未来的机器人可能就是你们今天的想象。那让我们继续展开想象的翅膀,想象未来的人吃穿住行会变得怎样呢?

2. 学生自由说自己最感兴趣的一样东西。根据学生说的内容,适时小结,启发学生明白本次习作既可以写生活用品、学习用品、工作用品,也可以是玩具、公共设施等,只要自己感兴趣就可以。

二、明确习作要求。

1. 题目可以用“未来的„„” , 也可自己拟定题目 .

2. 想象奇特而又合理 , 语句通顺 , 叙述有一定顺序 .

3. 把自己的想象说给小组的同学听,并请大家提出建议;认真听别人说,看能受到什么启发。

三、自主习作。

根据小组内和个人交流的内容,写一篇作文。

1. 学生讨论交流:你最感兴趣的是什么?你准备写哪些内容?

(提示:可以是自动调节温度的衣服,可以是行走如飞的鞋,可以是能移动的房子,也可以是马路机器人„„可以说它的样子, 也可以说它的奇特本领„„ . 把你准备介绍的事物描述给同学听。 )

2. 教师对有困难的同学进行个别指导。

3. 在浏览中注意发现想象奇特有趣、叙述角度新颖、富有个性的典型习作。学生相互交流,相互评议。

4. 全班交流,用实物投影仪展示,师生共同评议。

5. 誊写作文,注意格式,字迹工整。

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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