资料摘要

除三害达川区实验小学:王以春一、教学目标1、正确流利有感情地朗读课文,正确认读“性格暴烈横行霸道欺侮百姓”等词语。2、想象感悟“三害”给人们带来的灾难,感受周处除三害的过程。3、懂得犯了错误后,只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。二、教学重点:想象感悟“三害”给人们带来的灾难,感受周处除三害

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:8 除三害
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
164
下载次数
0
更新时间
2022-01-31 08:31:05
来源学校
学校:达川区实验小学

8 除三害教学活动设计方案

未知
2022-01-31 08:31:05
164
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:4
第 1 页,共 1 页

8 除三害教学活动设计方案

未知

摘要:暂无摘要

关键词:8 除三害教学活动设计方案

正文

除三害

达川区实验小学:王以春

一、教学目标

1、正确流利有感情地朗读课文,正确认读“性格暴烈横行霸道欺侮百姓”等词语。

2、想象感悟“三害”给人们带来的灾难,感受周处除三害的过程。

3、懂得犯了错误后,只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

二、教学重点:想象感悟“三害”给人们带来的灾难,感受周处除三害的过程。

教学难点:通过学文,懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

教具准备:课件

三、教学过程

(一)谈话导入

1.我们国家是一个文明古国,文化历史悠久。从古至今在老百姓中流传着一些动人的故事,我们称为民间故事。今天我们就一起来学习一种民间故事《除三害》。板书。学生齐读课题。2、读着这个“害”字,你想到了什么?

学生交流(坏、害人、祸害、不好的意思)。

3、对呀,正是因为“害”是坏的,不好的,甚至会害人,所以我们要坚决地除三害。

4、读着课题,你最想知道的又是什么?

生自由交流:三害是哪三害?谁除三害?.......

(二)自由读文整体感知。

1、现在就让我们带着这些问题去读读课文。在读时要注意字读准确,句子读通顺。

2、同学们读得真投入。让我们来看看这些词语,你们会读了吗?(出示课件1)

横行霸道欺负百姓抱怨上山杀虎下河剁龙潜入。

自由读--指名读--带感情读第一行---全班带感情读

3、刚才读了课文后,知道三害是哪三害?(出示课件2)

猛虎

恶龙

周处

4、这三害谁除掉的呢?

生回答:周处板书(周处)。

5、让我们看着板书,一齐来读一读课文第一二自然段回答问题。(出示课件3)

(生齐读)周处除掉山间的猛虎,用上课文中的一个词(生回答)上山杀虎

周处除掉河里的恶龙、用课文中的哪个词,(生答)下河剁龙。

周处除掉地上的周处?这又该怎么解释?这又该怎么理解?

(三)读课文第三自然段思考,回答问题。

1、老百姓想出什么妙计除周处?

2、他们的妙计得逞没有?

(四)读课文第四和第五自然段交流。(出示课件)

1、学生读,周处上山杀虎,下河剁龙,除了两害。容易吗?想象一下当时的场景。

(生答:周处下河剁龙体会到。A不容易对付B搏斗的时间长C 惊心动魄。)

2、、把搏斗激烈读出来。(师生合作读。)

3、周处出生入死。上山杀虎、下河剁龙除了两害立了大功,应该说周处是一位大英雄了。面对英雄,我们想象一下,人们会有哪些方式迎接他的到来?

(敲锣打鼓、放鞭炮、送鲜花、欢呼,高高举起等等等。)

4、远的不说。看看我们的航天英雄回来时大家欢迎他们的场面。(课件)你看到了什么?生交流。

5、师总结:英雄回归是多么荣耀的事啊,千百年来,人们一直用这种方式迎接心中的英雄,那么,当周处这位杀虎、剁龙英雄从河里爬上岸时,你们又是怎么迎接他的呢?

(五)读第六自然段,周处上山杀虎,下河剁龙没有回来,老百姓们怎样呢?

生交流。A点点头,躲得远远的。B人们以为她死了,在喜气洋洋地奔走相告。

1、迎接他的有锣声吗?有鼓声吗?

锣声没有,鼓声也没有,鲜花没有,美酒没有,什么也没有!

他想找一个人问问,人们都躲得远远的,甚至人们以为她死了,都在欢呼着:这下好了!

猛虎死了,恶龙死了,周处也和它们同归于尽了!

2、他呆住了,他想不通:我除害有功,为什么乡亲们反而希望我死呢?

那边的人们还在奔走相告着:这下好了!猛虎死了,恶龙死了,周处也和它们同归于尽了!他呆若木鸡,一动也不动,他还是想不通,我除害有功为什么乡亲们反倒希望我死呢。看着人们个个喜气洋洋地喊着:这下好了!猛虎死了,恶龙死了,周处也和它们同归于尽了!周处这位杀虎英雄、剁龙英雄实在想不通:我除害有功,为什么乡亲们反倒希望我死呢?

2、想不通,可以不想吗?不可能不想啊!

(六)读第七和八自然段,交流

1、人们的举动引起周处深深的思考、他想起,想起,想起•••他终于明白了。学生说话训练。

1、根据上面内容进行小练笔。

2、交流小练笔。师小结:是的,正如你们所说的,周初终于明白了自己以前的错。也和猛虎、恶龙一样成了祸害。他如梦初醒,从此,横行霸道的周处痛改前非,成了一个受人尊敬的人。

(七)点题升华。

1、这就是周处除三害。课文学完了,你能说出对周处的看法吗?

2、是啊。俗话说:浪子回头金不换。佛家语:人非圣贤,孰能无错;知错就改,善莫大焉。(八)拓展延伸

1、想知道周处的后来吗?后来呀,周处励志好学,志向高远,为官期间,他秉公执法,在战场上立下赫赫战功,直至战死沙场。后人敬重他的品行,追认他为平西将军,还特地建造了周王庙来纪念他。

2、同学们,这个故事精彩吗?像这样精彩的民间故事还有很多很多。如《牛郎织女》、《孟姜女》、《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》这四个民间故事并称为中国古代四大传说。有兴趣的同学课后可以去看一看。

板书:除三害。山间的的猛虎。

河里的恶龙杀虎剁龙显神通,

周处除掉

地上的周处痛改前非,受敬重

自己的恶习

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2022-01-31 08:31:05
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 164
  • 积分: 4
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_11331

来自:学校:达川区实验小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:8 除三害教学活动设计方案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《8 除三害》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。