25 詹天佑ppt课件配套教案内容

詹天佑

教学目标

1.了解詹天佑在当时情况下如何克服修筑铁路过程中自然条件的困难,成功修筑了京张铁路。学习他的科学态度和刻苦精神,激发学生爱国、立志为祖国作贡献的情感。

2.学习课文三、四段,理解含义深刻的句子,结合当时当地情况,体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。

3.加强句式训练。能有感情地朗读课文三、四段。

教学重点

学习三、四段,体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。

教学难点

理解火车是怎样爬坡的。

教学过程

第一课时(略)

第二课时

一、复习旧知,启发谈话。

通过上节课学习课文的1—3自然段,大家都知道(出示图片)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。他为了维护祖国的尊严,为了给中国人争口气,毅然接受连外国人都不敢轻易尝试的任务修筑京张铁路。这节课我们就来看看,詹天佑在修筑京张铁路时,是怎样出色的完成任务的。

同学们打开书,老师找3位同学读课文4—6自然段,其余同学想想每个自然段分别写了什么?(同学们把每个自然段的主要意思概括的写在纸上。用黑彩笔)

二、学习第三段

1、反馈预习:这一段讲詹天佑在修筑京张铁路过程中,遇到了哪些困难?

2、学习第一层

(1)在勘测线路中,詹天佑是怎么说?怎么做?怎么想的?用不同的记号划出。

(2)詹天佑说了什么?你是怎么理解的?

(3)小组讨论:从詹天佑做的和想的体会到什么?

(4)学生自由发言

(5)师小结

3、学习第二层

(1)詹天佑在开凿隧道中遇到哪些困难?学生自由朗读思考。

(2)让学生用简笔画在黑板上画出两种开凿法。

(3)下面请同学们就来看看开凿隧道的过程。(演示)你们边看边想,从詹天佑所采用的不同方法中,究竟体会到了什么?

老师找一位学生读文,同学们再来体会一下詹天这聪明的智慧与才干。

(4)师小结

4、学习第三层

学到这儿,老师真佩服詹天佑的聪明智慧,但更令老师惊叹的是,他在设计“人”字形线路时的奇思妙想,不信咱们就一同看一看课文的第6自然段。

(1)快速自由读文,詹天佑设计的“人”字形线路解决了什么问题?

(2)两人为一小组,下面咱们采用合作学习的方法学习这一段,指名一位学生读学习要求。

(3)边讨论边画出“人”字形线路。(标明方向)

(4)由一位同学解说,另一位同学演示火车上山的过程。(注意配合)

(5)那个小组愿意来演示。(事物投影显示)

先纠正线路是否对。

(6)谁来解说,谁来演示(注意配合),其余同学认真看。

谁愿意同老师进行合作。由老师(演示)火车上山的过程,其余同学边看边想,

(7)从詹天佑设计“人”字形线路的构思中,你又体会到了什么?

5、学生质疑、解疑。

6、学习写作方法

1、第一层从说、做、想三个方面来写詹天佑,但这三个方面都能突出什么?

2、课文第三段只选取了"勘测线路"、"开凿隧道"、"设计线路"这三个事例来写,又是为什么?

三、学习第四段。

1.外国人曾扬言说:不依靠外国,中国至少得用五十年时间才能修筑好京张铁路,而事实呢?齐读末节。

板书:提早竣工

2.投影,京张铁路提早竣工了,咱中国人可以扬眉吐气了﹗为什么说这条铁路的修筑成功是给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击?请联系当时情况想想。

3.是的,外国人能办到的事,中国人能办到;外国人办不到的事,中国人也能办到﹗京张铁路提前竣工这一事实,正是对曾经阻挠、要挟、嘲笑我们的帝国主义者的最有力的回击﹗也可以说是中国近代史上反对帝国主义斗争的一大胜利。“詹天佑了不起!”“中国人真了不起?“就连现在到中国游览的外宾,都不由自主地发出啧啧赞叹。

四、总结全文。

1.京张铁路不满四年就全线竣工这一事实,也充分说明了詹天佑的确是一位杰出的爱国工程师!请大家快速浏览全文,谈谈学习收获。

2.德育渗透:生活在祖国日益繁荣昌盛的今天,我们也应该像詹天佑那样,从小热爱祖国,立志为祖国的四化建设作贡献。

板书设计:

詹天佑

勘测线路

杰出开凿隧道提前竣工

设计“人”字形线路