习作教学设计方案｜教案在线预览

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我的奇思妙想教学设计教学内容:人教版三年级下册第六单元习作。教学目标:1.引导学生联系生活实际大胆想象,激活思维,丰富习作素材。2.指导学生清楚地表达发明事物的功能。3.激发学生热爱科学的情感,对未来美好生活充满憧憬。教学重点:指导学生清楚地表达发明事物的功能。教学难点:启发学生大胆,合情合理的想象

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-28 14:59:00

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学校：兰州市城关区静宁路小学

习作教学设计方案

未知

2018-05-28 14:59:00

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关键词：习作教学设计方案

正文

我的奇思妙想

教学设计

教学内容:人教版三年级下册第六单元习作。

教学目标:

1.引导学生联系生活实际大胆想象,激活思维,丰富习作素材。

2.指导学生清楚地表达发明事物的功能。

3.激发学生热爱科学的情感,对未来美好生活充满憧憬。

教学重点:

指导学生清楚地表达发明事物的功能。

教学难点:

启发学生大胆,合情合理的想象。

教学准备:

教师准备ppt和学习单。

课时安排:第一课时

教学过程:

一、课前视频,调动气氛。

1.播放视频《冲向巅峰》,学生谈感受。

2.随着科学技术的发展,每个人对未来充满了幻想,出示图片,畅谈未来。

二、联系生活,打开思路。

1.欣赏视频《创意图书馆》,你喜欢神奇的椅子吗?学生畅所欲言。

2.未来生活馆专门为学生开辟了空间,里面都是孩子们的奇思妙想。

(1)自动出墨的毛笔,为你的生活带来了哪些方便?

(2)动物语言翻译器,小朋友们为什么要设计它?

3.未来生活馆里还有许多奇思妙想呢!一起读一读,说说你的发现?

4.学生汇报。设计的产品和生活息息相关,帮助我们解决生活中的困难,设计的功能目前没有开发出来,是人类发挥想象力设计出来的.(板书:大胆想象)

5.学生大胆想象,构思题目,全班交流,两三句话描述自己的奇思妙想。

三、明确要求,学写片段。

1.欣赏作文《神奇的椅子》,学生交流,说说神奇的椅子有哪些功能?教师填写思维导图。

2.同桌交流自己的奇思妙想有哪些功能?互相提问,互相补充。

3.全班交流。

4.如何将每一项功能写具体?交流写作精囊妙计:

(1)有顺序

(2)抓动作

(3)今昔对比。

5.将自己发明创造的一个功能写具体,学生习作片段。教师巡视。

6.分享交流,生生评价。

7.教师总结。

板书设计:

我的奇思妙想大胆想象具体表达

我的

学校:教师:

思妙想

静宁路小学白小娟

奇

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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