8* 五彩池第一课时评课稿｜教案在线预览

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《五彩池》教学设计教学目标:1、学会本课的生字新词,学会结合上下文理解重点词句的意思。2、进行朗读训练,培养学生的观察能力、想象力和表达能力。3、引导学生了解五彩池是个神奇、美丽的地方,激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。教学重、难点:1.理解课文2——4自然段。2.通过对语言文字的想象和探究

资料类型：教学教案文档

所属课文：8* 五彩池

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2018-06-07 11:37:00

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学校：洛宁县回族镇王东小学

8* 五彩池第一课时评课稿

未知

2018-06-07 11:37:00

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关键词：8* 五彩池第一课时评课稿

正文

《五彩池》教学设计

教学目标:

1、学会本课的生字新词,学会结合上下文理解重点词句的意思。

2、进行朗读训练,培养学生的观察能力、想象力和表达能力。

3、引导学生了解五彩池是个神奇、美丽的地方,激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。

教学重、难点:

1.理解课文2——4自然段。

2.通过对语言文字的想象和探究,了解五彩池的奇异以及五彩池水颜色的成因。

教学课时:(2课时)

教学过程:

第二课时

一、启发谈话,导入新课。

1.同学们喜欢旅游吗?你们都到过什么地方?这些地方给你留下了怎样的印象?

2.老师讲故事导入。

3.今天我们一同跟随作者的脚步走进五彩池,去共同感受五彩池的神奇与美丽。

4.板书课题,指导书写“彩”字。

二、学习课文第一自然段。

1.用你喜欢的方式读课文第一自然段,画出五彩池在哪里?

2.再读这个句子,五彩池给作者留下了什么印象?

生:神奇、美丽

3、指导学生朗读这个句子,体会五彩池的特点。

三、学习课文第二自然段。

1、五彩池到底神奇在哪里?让我们带着这个问题自读课文第二自然段,读出你的发现。

(第1、2句)

2、从这句话你体会到了什么?(五彩池的数量多)

3、师指导朗读。

4、第二自然段还介绍了五彩池的什么?(颜色、大小和形状)

5、课件出示相关句子,指导学生朗读。

6、五彩池是不是只有这几种形状呢?你是从哪里看出来的?(省略号)

7、请同学们展开想象的翅膀,想一想,五彩池还有哪些形状呢?

8、指导学生把这些形状放进课文里读一读。

9、请同学们用一个词来形容五彩池的形状吗?(奇形怪状、各不相同、千姿百态……)

10、再次指导朗读这段话。

四、学习课文第三自然段。

1、五彩池的颜色都有哪些?

2、这些颜色都有哪些特点?

3、你还能说出这样的词语吗?

4、谁能用不同的词语概括五彩池颜色多的特点?(五颜六色、色彩斑

斓、色彩缤纷、五光十色……)

5、说说这个自然段的意思。

三、学习第四自然段。

1、分组讨论:明明是清水,为什么在水池里会显现出不同的颜色呢?

2、学生各抒己见。

3、师生共同总结。

4、课件出示主要内容,学生齐读。

四、总结全文。

1、引导学生思考:面对大自然的恩赐,我们该怎样做?

(保护环境、保护大自然、不破坏一草一木……)

2、如果让你给题目加一个形容词,你会怎么加?

3、如果让你做小导游,为五彩池写一个广告语,你会怎样写?

3.谈谈自己的收获和体会?

五、布置作业。

1.完成练习册。

2.有感情朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：8* 五彩池第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8* 五彩池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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