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预防和应对溺水事故

一、教学内容:

预防和应对溺水事故

二、三维目标:

1、知识与技能:初步了解溺水事故的有关内容,提高自我保护意识,了解私自到野外游泳的危害,学习预防和处理溺水事故的基本常识和方法。

2、过程与方法:通过多媒体手段再现情景,让学生感受到溺水事故的危害;通过角色模拟扮演的方式,让学生参与溺水事故的处理,学会处理溺水事故的基本常识和方法。

3、情感、态度与价值观:在了解溺水事故危害的过程中,震慑学生心灵,提高学生自我保护意识,自觉改正不良的安全行为习惯;通过角色模拟扮演,增强学生合作意识,培养学生团结协作解决问题的能力。

三、教学准备:

多媒体教室、溺水事故影视资料、救生圈、竹竿、木板

四、课时安排:1课时

五、教学过程:

(一)、活动一:观看溺水事故影视片

1、组织学生观看溺水事故影视片。

2、师谈话引入课题。

师:青少年安全事故中排名第一的就是同学们刚刚看到的溺水身

亡。整个重庆地区,近几年几乎每年都有30至50名中小学生死于溺水。一个个鲜活的生命就这样逝去,一朵朵含苞待放的花蕾就这样枯萎,无数个家庭因此破裂,无数位父母为此悲痛欲绝!同学们,生命只有一次,而且相当脆弱。我们应当视自己的生命为最宝贵的东西,应当时时关爱自己和他人的生命。

怎么才能预防和应对溺水事故呢?这就是我们今天这节课要共同讨论学习的课题。

(二)活动二:讨论游泳溺水的原因和注意的问题。

1、组织学生共同分析发生溺水事故的原因,教师作总结:溺水原因主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡等。

2、组织学生讨论:在游泳时要注意哪些问题?

3、学生分组讨论以后,教师进行总结:游泳要严格遵守“四不”:未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

(三)活动三:溺水急救

1、发现溺水者如何将其救上岸。

教师进行详细讲解:

方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;

方法二:若没有救护器材,可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己(师讲解为什么使其背向自己?)然后

拖运,拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

未成年人发现有人溺水,不能贸然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材施救,未成年人保护法也规定:“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点。

2、如何开展岸上急救

教师详细讲解急救步骤:

第一步:当溺水者被救上岸后,应立即将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭,要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节,并用力向前推进。同时,两手的食指与中指向下掰颌骨,即可搬开他的牙关。

第二步:控水。救护者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的头部,使他的嘴向下,另一手压他的背部,这样即可将其腹内水排出。

第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即进行人工呼吸。

师讲解口对口吹气进行人工呼吸的方法:病人仰卧,即胸腹朝天。救护人站在其头部的一侧,自己深吸一口气,对着伤病人的口(两嘴要对紧,不要漏气)将气吹入,造成吸气.为使空气不从鼻孔漏出,此时可用一手将其鼻孔捏住,然后救护人嘴离开,将捏住的鼻孔放开,

并用一手压其胸部,以帮助呼气.这样反复进行,每分钟进行14--16次。

第四步:注意要在急救的同时,要迅速打急救电话,或拦车送医院。

师讲解拨打急救电话的方法:拨打120,接通后讲清楚病人所在的详细地址和病人的主要病情或伤情,提供联系方式并派人等候、引导救护车到现场。

学生按照教师的讲解方法,全班学生每3人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者,1人扮演打急救电话。每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点。

(四)课堂总结

生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这堂安全教育课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。遇到溺水事故能沉着应对,正确参与救护。