我的发现•日积月累优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地六·日积月累·读读认认》教学设计新疆新源县中心小学陈华读读认认教学目标:1、识记八个生字。2、诵读韵文。教学重难点:识记生字,诵读韵文。教学过程:1、欢迎同学们来到“味正香”厨房!厨房里有一些宝贝,想认识它们吗?它们就藏在一首儿歌里,跟你捉迷藏呢,快去找找吧。(出示课件)读一读这首儿歌,注

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

183

下载次数

更新时间

2018-06-02 17:49:00

来源学校

学校：新源县中心小学

我的发现•日积月累优质课教案设计

未知

2018-06-02 17:49:00

183

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我的发现•日积月累优质课教案设计

正文

《语文园地六·日积月累·读读认认》教学设计新疆新源县中心小学陈华读读认认

教学目标:1、识记八个生字。

2、诵读韵文。

教学重难点:识记生字,诵读韵文。

教学过程:

1、欢迎同学们来到“味正香”厨房!厨房里有一些宝贝,想认识它们吗?它们就藏在一首儿歌里,跟你捉迷藏呢,快去找找吧。

(出示课件)读一读这首儿歌,注意带有拼音的字,想想你有什么发现。(调味品名称)

2.学生畅所欲言,谈自己的发现。

我们每天都要做菜,都会接触到一些调味品,而主要的调味品有油、盐、葱、姜、蒜等等,因此相当于我们每天都吃到这些调味品。今天我们一起来学习认识与调味品有关的字。

3、(1)自读儿歌,练习读正确、读流利。(要求认识的8个生字中,“蒜、醋”是平舌音,“蒜、盐、咸”是前鼻音,“姜、酱”是后鼻音,要提醒学生读准字音。)

(2)同桌互读,比一比谁读得正确。

(3)各种形式练读儿歌,熟练诵读。

(4)出示八个生字,同桌指认生字,说一说记字的小窍门。

(5)以“开火车”方式检查生字认读情况。

4、(出示)这八个字扩词。

5、说出另外的跟调料和味道有关的字。

儿歌中出现的调味品有(),我还能说出这样的词()。

调味品知多少:油,盐,酱油,醋,料酒,鸡精,味精,芥末,椒盐,辣椒,桂皮,香草,枸杞,孜然,甘草,茴香,香菇,黑木耳

八角……

儿歌中出现的表示味道的词有(),我还能说出这样的词()。(酸、甜、苦、辣、麻、咸、甘、淡、香

苦涩、平淡、鲜美、诱人、独特、醇厚、甜美、香辣、油腻、清香、甜蜜、甘甜、浓香、轻香、松脆、甘苦

甜津津甜丝丝酸溜溜甜蜜蜜辣酥酥辣丝丝美滋滋香喷喷辣乎乎苦涩涩臭烘烘咸津津、油滋滋、麻辣辣

津津有味、回味无穷、百味交集、淡而无味、干脆爽口、甘甜可口)

6、你知道各种调味品的作用吗?

7、指导学生背诵。

草本(蒜),木本(椒),(大葱生姜)做佳肴。食盐(咸), (米醋酸)酸,(豆瓣辣酱)味道鲜。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累优质课教案设计