圆锥的认识教学活动设计方案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《圆锥的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

圆锥的认识教学活动设计方案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：圆锥的认识教学活动设计方案

正文

《圆锥的认识》教学设计

教学内容:教科书第31-32页的主题图例1。

教学目标:

1、知识与能力目标:借助生活中的实物或模型,会说出圆锥的各部分名称,会正确地辨认圆锥,会举例说明生活中哪些物体是圆锥形。认识圆锥,掌握圆锥的特征。

2、过程与方法:让学生通过动手实践、主动思考、合作交流认识圆锥的高,并会正确测量圆锥的高。

3、情感态度与价值观:培养学生的动手操作能力、观察分析能力和一定的空间想象能力。

学情分析:

由于已经是六年级的学生了,他们的主动性和能动性已经有较大的提高,能够有意识的去主动探索未知世界。同时,他们的思维能力、分析问题的意识和能力也有明显的提高;动手操作能力、语言表达能力有所发展。所以在教学时适宜让生动手实践,主动思考,合作交流,让学生在具体情境中亲自体验感知圆锥的特征。另外,要鼓励学生主动参与、动手操作、发挥自己的聪明才智,能根据具体情况想出多种测量高的方法。

教学重点:掌握圆锥的特征,及各部分名称。

教学难点:圆锥高的测量方法。

教具、学具准备:教师准备一个圆锥形物体、一块平板,一把直尺,课件,学生准备圆锥形物体、直尺、三角板。

教学过程:

一、复习

引导学生回顾圆柱的特征是什么?

二、新课

1.圆锥的认识

翻开教材31页的主题图,观察这些物体的形状有什么共同的特点?

师提问:生活中有哪些物体是这种形状的?

学生回答后师出示图片,小结并引入课题,板书课题:圆锥的认识。

2、圆锥的基本特征

请大家拿出准备好的圆锥形,看一看,摸一摸观察一下它是由哪几部分组成的?说一说,圆锥各部分都有什么特征?(同桌讨论,全班交流)

学生一边汇报,师一边课件展示并简要板书。(a、圆锥是由一个圆面和周围的一个曲面组成的。b、圆锥的这个圆面叫做底面。c、周围的这一个曲面叫做侧面。d、锥尖的那一点叫做圆锥顶点。)

3、圆锥侧面的展开图

说一说:圆柱的侧面沿高展开是一个什么形状?想一想;圆锥的侧面展开是什么形状? (学生讨论交流)做一做:拿出准备好的扇形图片,然后围起来看一看是什么形状的?

出示课件:圆锥侧面展开图

4、圆锥的高

大家知道圆柱的高是两底面之间的距离。那么,圆锥的高呢?它有几条高?高在哪里?由于圆锥的高在它的内部,我们不能直接量出它的长度,这就需要借助一块平板来测量。

测量步骤:

(1)先把圆锥的底面放平;

(2)用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面;

(3)竖直地量出平板和底面之间的距离。

注意的事项:(1)圆锥的底面和平板都要水平地放置。(2)读数时一定要读平板下沿与直尺交会处的数值。

5、虚拟的圆锥

(1)一个长方形通过旋转,可以形成一个圆柱。那么将三角形制片绕着一条直角边旋转,会形成什么形状?

(2)通过操作,使学生发现转动出来的是圆锥,并从旋转的角度认识圆锥。

6、圆锥和圆柱的区别

结合圆柱和圆锥特征的学习,列出他们的区别,学生尝试回答,老师出示课件。

三、巩固练习

1、填一填。 2、连一连。3、小法官辨是非

资料摘要

圆锥的认识教学活动设计方案

圆锥的认识教学活动设计方案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_5148

配套课件

圆锥的认识课件国家一等奖课堂实录

圆锥的认识PPT及配套教学设计及说课稿

圆锥的认识PPT课件教学实录

圆锥的认识优秀说课稿课件

圆锥的认识PPT专用课堂实录内容

圆锥的认识PPT及专用教学设计内容

相关文档

比例的基本性质课堂实录【2】

圆锥的认识ppt配套教案和课堂实录

成正比例的量教学实录与评析

比例的基本性质公开课教学设计模版

成反比例的量课堂实录【2】

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：圆锥的认识教学活动设计方案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？