口算除法教案和学案内容｜教案在线预览

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口算除法教学设计一、教学内容人教版小学数学教材三年级下册第11页的例1及“做一做”,练习三第1、2题。二、教学目标(一)知识与技能使学生在具体的情境中,理解和掌握整十、整百数和整千数除以一位数的口算方法,能正确地进行计算。(二)过程与方法通过观察、操作、讨论的活动,使学生经历探索口算除法的全过程。渗

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算除法

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2018-04-26 20:57:00

来源学校

学校：云南省会泽县马路乡马路小学

口算除法教案和学案内容

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2018-04-26 20:57:00

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关键词：口算除法教案和学案内容

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口算除法教学设计

一、教学内容

人教版小学数学教材三年级下册第11页的例1及“做一做”,练习三第1、2题。

二、教学目标

(一)知识与技能

使学生在具体的情境中,理解和掌握整十、整百数和整千数除以一位数的口算方法,能正确地进行计算。

(二)过程与方法

通过观察、操作、讨论的活动,使学生经历探索口算除法的全过程。渗透转化和迁移类推的数学思想,加深对口算除法的理解,发展数感。

(三)情感态度和价值观

让学生感受数学与日常生活的联系,在探索的过程中获得成功的体验。

三、教学目标分析

表内除法和两位数乘一位数是口算除法的起点。教材通过让学生分手工纸为直观支撑,激发学生自主探索一位数除整十、整百数,借助小组合作、讨论交流等,让学生形成多样化的算法,再通过优化,最终把它转化为“几除以几”即表内除法来算,同时结合直观操作演示来帮助学生理解算理,从而掌握简便的口算除法方法。

四、教学重难点

教学重点:掌握商是整十、整百和整千的口算除法方法,能正确进行计算。

教学难点:理解商是整十、整百和整千的口算除法算理。

五、教学准备

多媒体课件,彩色手工纸10盒,小棒等。

六、教学过程

(一)复习引入

1.认识盒装手工纸数目。

师:拿一盒手工纸,让学生猜一猜里面有多少张?

学生猜后教师打开演示:介绍每沓10张,每盒100张。

2.师演示、生口答。

(1)1盒里面有()沓手工纸,10沓有()个十张;

(2)2沓纸有()张,有()个十张;

(3)80张纸有()沓;

(4)2盒纸有()张,()个百张;

(5)400张能装()盒,有()个百张。

【设计意图】通过边演示边说想法,明确一沓就是一个十,几沓就是几十,为后面的学习做好铺垫。

预设1:6盒除以3,每人得2盒,2盒就是200。

你是怎么想的?

3.书第13页第2题。(课件出示)

找出信息,列式口算。(生独立完成后,集体订正)

【设计意图】这道题是让学生充分寻找解决两个问题分别所需的有用信息,独立思考完成,重点汇报:怎么列式?怎么算?在计算教学中培养学生简便口算的思维能力和应用意识。

(四)总结提升

这节课你学会了什么?还有什么不明白的吗?

关于本教案的常见问题

Q：口算除法教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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