练习一ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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教学内容:练习一(教科书第10~11页)教学目标:1.运用小数除法解决实际问题。2.让学生感受到计算的工具性,培养学生的应用意识。教学重点:运用小数除法解决实际问题。教学难点:让学生感受到计算的工具性,培养学生的应用意识。教学过程:一、创设情境导入:同学们,这几天我们学习了小数除法,今天我们看看同学

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2025-11-24 00:47:36

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学校：魏县张二庄镇后普安小学

练习一ppt配套教案和课堂实录

未知

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关键词：练习一ppt配套教案和课堂实录

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教学内容:练习一(教科书第10~11页)

教学目标:

1.运用小数除法解决实际问题。

2.让学生感受到计算的工具性,培养学生的应用意识。

教学重点:运用小数除法解决实际问题。

教学难点:让学生感受到计算的工具性,培养学生的应用意识。

教学过程:

一、创设情境

导入:同学们,这几天我们学习了小数除法,今天我们看看同学们能不能掌握这些知识。二、探索新知

1.课件出示教材第10页练习一第1题。

第(1)题:学生读题,并说说竖式中的8表示8个(),32表示32个()。

第(2)题学生独立完成。

2.课件出示教材第10页练习一第2题。

学生独立完成,教师巡视指导学困生,学生小组里交流,并说说是怎样想的。

过渡:刚才我们一起顺利把前面两题完成了,你能用自己的话说说除数是小数的小数除法的计算方法吗?

指名回答后,问:这样计算的依据是什么?

小结:根据商不变的性质,除数和被除数同时扩大相同的倍数,商不变。

3.课件出示教材第10页练习一第3题。

先让学生观察算式的特点,说说发现后,小数独立完成后,再在小组内交流自己的想法和发现。

小结:被除数不变时,当除数缩小10倍,商反而扩大10倍。

4.课件出示教材第10页练习一第4题。

学生观察后说一说每步中的意思。

5.课件出示教材第10页练习一第5题。

学生独立完成,汇报时,让学生说说怎么想的?

三、巩固练习

1.课件出示教材第11页练习一第6题。

学生独立完成,展示学生完成情况。

2.课件出示教材第11页练习一第7、8题。

学生理解题意后,在小组内说说自己的列式、计算过程。

3.课件出示教材第11页练习一第10题“数学游戏”。

学生明确游戏要求,以小组为单位开始游戏。

三、巩固练习

(一)基础性作业:

1.想一想,填一填。

9.45÷2.4=( )÷24 0.6÷0.02=( )÷2

144分=( )时0.405kg=( )g

2.竖式计算。

58.5÷0.15= 2.438÷2.3= 0.24÷0.75=

(二)提高性作业:

1.小华家的卧室面积是27平方米,如果用边长为0.6米的方砖铺地,那么需要多少块这样的

2.一个小数的小数点向右移动一位,这个数就比原来的数搭3.06,原数是多少?板书设计:

练习一

根据商不变的性质,除数和被除数同时扩大相同的倍数,商不变。

当被除数不变时,除数缩小到原来的,商反而扩大10倍。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：练习一ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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