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关键词：②小山羊和小灰兔教学设计内容推荐

正文

小山羊和小灰兔

教学目标:

1、朗读课文,体会句号、问号、感叹号表达的语气。

2、练习复述故事内容,对小山羊和小灰兔作简单评价。

3、认字6个,写字6个。

4、继续练习学过的独立识字的方法。

教学重点:

练习有感情地朗读课文和复述故事内容。

教学难点:

对小山羊和小灰兔作简单评价,从而懂得在生活中要做一个讲信用的人。

教学流程:第二课时

一、引入:

1、这节课我们继续学习《小山羊和小灰兔》

2、上节课我们初读了课文,课文讲了一件什么事呢?

(谁和谁)(到哪里干什么)(谁几次)(谁)(什么)

二、精读课文,深入理解

(一)1自然段

1、课文哪个自然段在写他们相约去采蘑菇?他们之间都说了些什么?自己小声读一读。

2、谁约谁?他是怎么说的?(抽读指导)好吗表示在和小山羊商量。你能换种说法和小山羊商量吗?

3、听到这样的邀请,小山羊的心情怎样?指导朗读(抽、齐)。注意是感叹号,表示很高兴。

4、分角色朗读。

(二)末段

1、故事的结尾是什么?(齐读)

2、小山羊心里犹豫什么?什么是犹豫?(心里拿不定主意,就是犹豫。)

3、为什么小山羊这么犹豫呢?

4、面对两个人的约定,小山羊是怎么做的?默读课文的2、3自然段,用﹏勾出有关的句子。

5、小灰兔又是怎么做的呢?(抽读)

订正句子

(三)2、3自然段

你喜欢谁?为什么?

1、耐心、守信

从哪里体会到的?等啊等啊,等了多久?

你有没有在家里等人的经历?当时你的心情怎么样?想想这个时候的小山羊,他在家里会做些什么呢?他会等的怎么样?他会想些什么呢?

这个时候他什么都干不进去,只能一心地等小灰兔来和他一起采蘑菇。

指导朗读

2、第二句等啊等啊,又等了多久?也许,小熊在外面喊:小山羊,和我一起去打球吧?小山羊去吗?为什么?他会说……(师生对话)也许,小猴子来敲门说:小山羊,和我一起摘果子吧!小山羊会说……也许,小鹿敲着他的窗户说:小山羊,咱们去给羚羊赛跑当啦啦队吧!小山羊会说……这真是一只有诚信、有耐心的小山羊啊。指导朗读。

3、第一次失约,小灰兔对小山羊说了些什么呢?第二次又怎么样地说了什么?

引读

4、你对小灰兔有什么看法呢?为什么?

小山羊从早晨等到中午,可是小灰兔却说(引读)

5、一会儿、一点儿时间表示——?读轻点儿,读快点儿试试,你会发现小灰兔还有一个缺点,你发现是什么?(找借口不觉得愧疚觉得无所谓)

6、第二次小山羊又从中午等到太阳下山,小灰兔感到抱歉了吗?(齐读)它觉得自己错了吗?你从哪些地方体会到的?

7、在小灰兔心里,它一点儿也不重视和小山羊的约定,这么一只不守信用的小灰兔,几句话把小山羊打发了,让我们一起来读读吧!(指导朗读,男女生分读) 8、所以,明天早晨还要不要等小灰兔呢?小山羊心里犹豫起来。它会等小灰兔吗?为什么?讨论汇报。

9、学了这篇课文,你懂得了什么?(齐读主题)

小结:正因为小灰兔两次失约,动摇了小山羊再次等待的信心,他对小灰兔开始失去了信任。看来,要想得到他人的信任,就要努力做一个讲信用的人。

10、你身边有守信的同学吗?来夸夸他。

三、课外积累

诚实守信是我们中华民族的传统美德,也是做人的基本准则,希望大努力做一个言行一致、诚实守信的人,只有这样,才能取得朋友的信任。在这里,老师送大家两句关于诚信的古语(课件出示)

1、言必信,行必果。

2、一言既出,驷马难追。

四、板书

小山羊和小灰兔等约↓↓不犹豫忘约

↓↓守信失信

资料摘要

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文档信息

作者信息

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配套课件

②小山羊和小灰兔PPT及配套教案和课堂实录

②小山羊和小灰兔PPT课件和特级教师教学实录

②小山羊和小灰兔PPT及配套教学设计及说课稿

②小山羊和小灰兔PPT课件教学实录

②小山羊和小灰兔PPT专用教学设计内容

②小山羊和小灰兔PPT课件和公开课教学设计模版

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关于本教案的常见问题

Q：②小山羊和小灰兔教学设计内容推荐是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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