小数的读法和写法优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

小数的读法与写法教学目标:1、使学生会读、写小数,并进一步理解小数的意义。2、掌握数位顺序表,理解数位、数值的意义。教学重、难点:重点:小数数位顺序表的整理和小数的读、写法。难点:认识小数数位顺序表。教学准备:课件教学过程:一、复习引入1、填空(1)0.2是()位小数,表示()分之() 0.15是(

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的读法和写法

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2018-04-28 00:24:00

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学校：喀喇沁旗西桥镇宫营子小学

小数的读法和写法优秀教案说课稿

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关键词：小数的读法和写法优秀教案说课稿

正文

小数的读法与写法

教学目标:

1、使学生会读、写小数,并进一步理解小数的意义。

2、掌握数位顺序表,理解数位、数值的意义。

教学重、难点:

重点:小数数位顺序表的整理和小数的读、写法。

难点:认识小数数位顺序表。

教学准备:课件

教学过程:

一、复习引入

1、填空

(1)0.2是()位小数,表示()分之() 0.15是()位小数,表示()分之() 0.008是()位小数,表示()分之()。

(2)0.4的计数单位是(),它有()个这样的计数单位;

0.07的计数单位是(),它有()个这样的计数单位;

0.138的计数单位是(),它有()个这样的计数单位。

2、揭题:这节课我们来学习小数的读、写法。

二、新授

(一)学习小数的各部分名称

1、举例:我们已经认识了小数,谁能举一些小数的例子?

2、这些小数有什么共同特点?(都有小数点)

3、说明各部分名称:小数点左边部分叫什么?小数点右边部分叫什么?

4、分类:你能按一定的标准给这些小数分分类吗?

(二)学习数位顺序表

1、看着46.6,你能想到什么?

(1)各个数字所在的位置。

(2)各个数字所表示的数值。

2、你能用表格的形式表示出小数的数位顺序表吗?独立思考。

3、小组交流想法。

4、小组汇报,根据学生回答进行板书。

5、仔细观察:你们发现了什么?(每相邻两个计数单位之间的进率都是10)

(三)学习小数的读法

1、出示最大古钱币的相关数据:高:0.58米、厚:3.5厘米、重:41.47克

(1)你能读出古钱币的有关数据吗?谁能总结一下小数的读法?

(2)强调:读小数部分,小数部分要依次读出每个数字,而且有几个0就读出几个0。

(3)完成做一做:读出下面小数

(四)教学小数的写法

1、出示例3:据国内外专家实验研究预测:到2100年,与1900年相比,全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度,平均海平面将上升零点零九至零点八八米。

2、你能写出上面这段话中的小数吗?

3、完成做一做:写出下面各数。

4、请同学说一说,在写数的时候应注意什么?

三、巩固练习

1、完成练习九第5题。

2、完成练习九第6题。

四、小结:今天你有哪些收获?

五、作业:

1、了解生活中的小数,并写一写、读一读。板书设计:小数的读法与写法小数部分要依次读出每个数字小数部分要依次写出每个数字

关于本教案的常见问题

Q：小数的读法和写法优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的读法和写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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