面积单位的换算教学设计模板｜教案在线预览

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面积单位的换算柳林县第一小学白爱玲教学目标:知识与技能:结合解决问题的情景,体会面积单位换算的必要性,能正确进行面积单位之间的换算。过程与方法:经历探索面积单位进率的过程,能用图示等方法解释相邻面积单位的进率,能解决一些简单的实际问题。情感态度与价值观:提高推理能力,进一步发展空间观念。初步培养学生

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所属课文：面积单位的换算

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2026-09-25 19:47:37

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学校：柳林县第一小学

面积单位的换算教学设计模板

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2026-09-25 19:47:37

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面积单位的换算

柳林县第一小学白爱玲教学目标:

知识与技能:结合解决问题的情景,体会面积单位换算的必要性,能正确进行面积单位之间的换算。

过程与方法:经历探索面积单位进率的过程,能用图示等方法解释相邻面积单位的进率,能解决一些简单的实际问题。

情感态度与价值观:提高推理能力,进一步发展空间观念。

初步培养学生操作、分析能力。

教学重点:理解并掌握面积单位平方米、平方分米、平方厘米之间的换算方法。

教学难点:面积单位间的换算方法。

教学过程:

一、情境导入。

回忆长度单位有哪些?它们之间的进率是多少?

说一说:常用的面积单位有哪些?1 平方厘米、1 平方分米、1 平方米大约有多大?

二、自主探究。

1、摆一摆。用边长1 厘米的小正方形在边长1 分米

正方形里摆一摆,看可以摆多少个?学生尝试摆一摆。

学生可能会采取小组合作或者只摆两个边,再算一算有多少个的方法。说一说:这个边长1 分米的正方形面积是多少平方厘米?

2、把边长为1分米的正方形划分成很多个1平方厘米的小纸片,看能划分成多少个。

3、用不同的单位算正方形的面积。

4、比较概括。

教师:我们知道边长1 分米的正方形面积是1 平方分米,刚才我们通过摆一摆,画一画,算一算知道了这个正方形的面积也是100 平方厘米,由此你可以得出什么结论?板书:1 平方分米=100 平方厘米

5、想一想:1 平方米等于多少平方分米?你是怎么想的?学生独立思考,再小组内说一说,汇报讨论的结果。(边长1 米的正方形面积是1 平方米。也可以这样想:1 米=10 分米,正方形的面积可以用10 乘10 等于100 平方分米,可知1 平方米=100 平方分米。)

板书:1 平方米=100 平方分米看一看,说一说:相邻两个面积单位之间的进率是多少?1 平方米等于多少平方厘米呢?

6、练习

1 平方分米=()平方厘米

3 平方米=()平方分米

200 平方厘米=()平方分米

500 平方分米=()平方米

小结:进行单位换算时,要先确定两个单位间的进率,再看是把较小的单位换算成较大的单位,还是较大的单位换算成较小的单

位,从而确定是该添上几个0 还是去掉几个0。

三、巩固练习。

1、自主练习第1 题。学生自己填一填,订正时说说怎么想的。

2、自主练习第2 题。学生先认真读题,明白“占地面积”的意思。然后独立完成。

3、自主练习第3 题。学生在小组内说一说解决每一个问题需要用到哪些数学信息,怎么列式计算,然后独立解决。

四、课堂小结。这节课我们学习了面积单位之间的进率,你是怎么学习的?说一说,通过这节课的学习你有哪些收获?

五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：面积单位的换算教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位的换算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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