①妈妈的爱教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

妈妈的爱教学目标:1、能读出妈妈的神态、语言和动作等细节描写,读出妈妈对自己的爱,读出自己的真情实感。重、难点:如何才能读好语言.动作.神态、心理等描写,感受到妈妈对自己的爱。教学过程:一、诗歌引入1.播放视频《妈妈的爱》。二、说一说,你眼里妈妈的爱是什么?1、先静静思考:你眼里妈妈的爱是什么?2、

资料类型：教学教案文档

所属课文：①妈妈的爱

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-22 14:18:00

来源学校

学校：鞍山市铁东区山南小学

①妈妈的爱教案教学设计导入设计

未知

2018-05-22 14:18:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：①妈妈的爱教案教学设计导入设计

正文

妈妈的爱

教学目标:

1、能读出妈妈的神态、语言和动作等细节描写,读出妈妈对自己的爱,读出自己的真情实感。

重、难点:

如何才能读好语言.动作.神态、心理等描写,感受到妈妈对自己的爱。

教学过程:

一、诗歌引入

1.播放视频《妈妈的爱》。

二、说一说,你眼里妈妈的爱是什么?

1、先静静思考:你眼里妈妈的爱是什么?

2、集体交流。(提示:可以是慈爱也可以是严爱)

3、总结:刚才同学们选取的这些事例,(板书:选事例)虽然妈妈表现爱的方式有严爱也有慈爱,但是妈妈爱你们的心都是一样的。你看这些平凡的小事,因为有妈妈的爱,就变得不平凡了。

三、感情范读

四、边读边体会

例1:只见她一只手扶着门框一只手拎着几个袋子,大汗淋漓地站在门口。”我从这句话看出妈妈她冒着酷暑,还出了汗,而且还特别的累,还要把鸡汤送过来。——你关注到了妈妈此时的这几个动作。这几个看似简单的动作,却是包含着慈母的心。(板书“动作”)

例2:“哦,天气太热我不想吃”妈妈肯定也是很口渴的,也很想喝的,但是为了自己女儿多喝点鸡汤,就故意找借口,这让我很感动。——哦,你关注到了妈妈的语言。(师写下板书“语言”)在这里老师直接把妈妈说的话描写说来,就能够真实的反映妈妈内心世界。

例3:我从一些提示语感受出来。第一句看着妈妈气喘吁吁的样子。另一句是妈妈一边喘气一边换鞋。我从这两句提示语,可以看出老师妈妈为了把鸡汤送到冒着酷暑不辞辛苦。——你是从妈妈这些“神态”当中感受到的。

例4:我坐在桌子旁边,一边喝着鸡汤一边想象着妈妈挂了我电话以后。冒着酷暑去菜市场买鸡,又匆匆忙忙赶着回家炖好,顶着这么大太阳给我送过来。妈妈冒着酷暑跑到菜市场,炖鸡汤需要很长时间的,又急匆匆赶到老师家,妈妈真的很累很累。——四、以读动情

小结:同学们,看着熟悉的画面,读着感人的文章。我想你们对妈妈的爱一定有了更深体会,抒发你内心最真挚的情感。你一定能感受到妈妈爱你的心以及你爱妈妈的心。

关于本教案的常见问题

Q：①妈妈的爱教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①妈妈的爱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

①妈妈的爱教案教学设计导入设计