Unit 3 I like my computer.教学目标｜教案在线预览

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教学设计课题知识目标教学目标能力目标德育渗透Unit 3 I like my computer1. 词汇：听得懂、会说、会读、会写单词email, search, find out about, send, greeting;能听说、认读短语email my friends ,

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 3 I like my computer.

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2026-05-07 17:17:36

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学校：怀化市宏宇小学

Unit 3 I like my computer.教学目标

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关键词：Unit 3 I like my compute…教学目标

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教学设计

课题

知识目标教学

目标能力目标

德育渗透

Unit 3 I like my computer

1. 词汇：听得懂、会说、会读、会写单词email, search, find out about, send, greeting;能听说、认读短语email my friends , send greetings, search for a lot of things, find out about countries. 2.句型：能用“I can/ You can...”来说明电脑的用途。

学习能力：学生对学习英语有兴趣，能够自主思考，归纳总结

学生能够积极思辨，批判性地看待事情；有逻辑性地，整体性地大胆表达

能用“I can/ You can...”来介绍电脑的用途。

集体研讨修改意见

教学重点

学生能够在整体地表达My day. 教学方法

情境教学，任务型教学

教学准备

PPT 卡片

教材

…

教学过程

Step 1 warm up 1.Greetings. 2.Watch a video. 教师播放一段关于电脑功能的视频。学生看后，能够明白今天这节课所要讨论的主题。

3.Free talk

教师用“ I have a computer, I always prepare the lesson with the computer. What do you do on the computer?”来让学生说说他们平时在电脑上做些什么。

Step 2 Presentation 1.新单词和新短语的学习。

（1）学习B部分的单词，借助教学课件进行教学。在这里出示一副人物图片，让学生们猜一猜是谁。在学生猜出来以后，教师进一步与学生交流，通过乔布斯的事迹引出新的单词和短语。

（2）句型操练。

围绕电脑功能借助B部分的短语进行操练。利用原声带的地道发音带读B部分，充分关注文本。

请学生围绕能用电脑做什么展开讨论。可以单个发言，也可以采用小组合作形式进行。

2.The dialogue 课文句子学习

课文学习：分步引导学生学习。

第一步：学生观看视频。看完之后说一说Peter能用电脑做些什么。

第二步：打开书，跟碟子读，模仿语音语调。

要求学生反复模仿，模仿好一句再进行下一句的模仿。在朗读中可圈出自己不认识的单词，然后与同桌一起交流，猜一猜单词的意思。

第三步：读课文，回答问题。

（1）Why does Peter feel happy? （2）Will the computer help Peter? 第四步：自由朗读课文。

第五步：自由

朗读课文，两个同学为一组，表演故事。

Step 3 Practice 趣味改编

把学生分成若干小组，让他们在小组中讨论，将这篇对话改编成一篇日记并配上图画。

Step 4 Homework 1.听一听，读一读：听磁带，读A部分。

2.找一找，搜一搜：通过书本或网络查找电脑的用途。

板书设计

Unit 3 I like my computer

computer

关于本教案的常见问题

Q：Unit 3 I like my computer.教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 3 I like my computer.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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