Unit 3 I like my computer.教学设计第一课时

Unit 3 I like my computer

第一课时

一、教学目标

（一）语言目标

1.词汇：听得懂、会说、会读、会写单词email, search, find out about, send, greeting;能听说、认读短语email my friends , send greetings, search for a lot of things, find out about countries. 2. 句型：能用“I can/ You can...”来说明电脑的用途。

（二）应用目标

1.能正确使用情态动词can. 2.能听懂、会说A部分电话。

二、教学重、难点

1.重点：能正确使用情态动词can,并且能用”I can/ You can...”来介绍电脑的用途。

2.难点：能用“I can/ You can...”来介绍电脑的用途。

三、教学准备

单词卡片、教学挂图、多媒体展示台等。

四、教学过程

Step 1 warm up 1.Greetings. 2.Watch a vidio. 教师播放一段关于电脑功能的视频。学生看后，能够明白今天这节课

所要讨论的主题。

3.Free talk

教师用“

I have a computer, I always prepare the lesson with the computer. Lwhat do you do on the computer?”来让学生说说他们平时在电脑上做些什么。

Step 2 Presentation 1.新单词和新短语的学习。

（1）学习B部分的单词，借助教学关蝶进行教学。

（2）句型操练。围绕电脑功能借助B部分的短语进行操练。

2.课文句子学习

课文学习：分步引导学生学习。

第一步：学生观看视频。看完之后说一说Peter能用电脑做些什么。

第二步：打开书，跟碟子读，模仿语音语调。

第三步：读课文，回答问题。

（1）Why does Peter feel happy? （2）Will the computer help Peter? 第四步：自由朗读课文。

Step 3 Practice 趣味改编

把学生分成若干小组，让他们在小组中讨论，将这篇对话改编成一篇日记并配上图画。

Step 4 Homework

1.听一听，读一读：听磁带，读A部分。

2.找一找，搜一搜：通过书本或网络查找电脑的用途。

板书设计：

教学反思：

第二课时

一、教学目标

（一）语言目标

1.单词：能初步运用动词can. 2.句型：能运用“We can ...”来介绍电脑的功能和用途，能运用“What can we do on our computer?”询问电脑的用途。

（二）应用目标

1.能说出可以用电脑来做什么事。

2.能够与同学相互交流电脑的用途。

3.阅读课文D部分的小短文并能复述其故事。

二、教学重、难点

1.

重点：能运用“We can...来说说我们可以用电脑来做些什么。

2.

难点：能阅读和理解课文D部分的小短文。

三、教学准备

单词卡片、教学碟子，多媒体展示台等。

四、教学过程

Step 1 Warm up 1.Greetings 2.情境表演：视频播放学生经常用电脑玩游戏，导致学习成绩下降，视力下降。通过观看视频，引导学生正确使用电脑。

Step 2 Presentation 1.Part C :Let’s practice (1)小组讨论：我们用电脑来做什么？

(2)学生小组朗读PartC. (3)出示一些关于使用电脑的句子，请学生判断一下哪些做法是正确的，哪些是错误的。

A: I can read many books on my computer. B: I can email my friends. C: I can play games day and night. D:I can buy a lot of clothes. E:I can search for many thing on my computer. 2.Par D: Let’s read 出示第十一页的图片，引导学生观察，说一说他们所看、所想。

小结后，引导学生阅读D部分的文本。

（1）学生听录音，说故事大意。

（2）学生阅读课文，圈出不认识的单词，猜测含义，与同桌交流。

3.Read and answer

(1)What advice does Peter give? (2)

Give a title to the story, 4.

Read and do 再一次读故事，完成后面的练习。

Step 3 Homework 背课文B部分，并能流利地读出A部分。

板书设计：

教学反思：

第三课时

一、教学目标

（一）语言目标

1.语法：一般过去时的运用。

2.词汇：能运用并书写课文B部分的短语。

3.句型：能说出“What’s Peter doing on the computer？”“He’s ...”. (二）应用目标

1.能运用已学知识来写电子邮件。

2.能综合利用本单元的单词和重点句子创设情境进行简单会话。

二、教学重、难点

1.重点：能将课文B部分的主要短语的原型改为过去式并正确地运用到句子中去。

2..难点：能运用已学知识写电子邮件。

三、教学准备

单词卡片，教学光碟，多媒体展示台等。

四、教学过程

Step

1

Warm up 1.Greetings 2.Free talk Talk about what we can do on the computers. 3.Revision

教师播放碟子，学生跟读并模仿。

Step

2

Presentation 1.Part E: Let’ s write. 小级完成E部分的练习，并上台展示答案。

做题提示：

时间：Last Sunday(过去的时间）

2.Part F: Let’s have fun. (1)教学引入

T: Peter has a computer, He can ues the computer to do many things. Do you know what Peter is doing on his computer? (2)教师出示Peter照片，他用这些照片做什么呢？

(3)根据学生的猜测，展示相册。

(4)引导学生设计、制作自己的相册，并评选出最有创意的相册。

Step 4 Homework 1.复习本单元的课文和单词。

2.有条件的，尝试用电脑画一幅画，并配上英文介绍。

板书设计：

教学反思：