Lesson 14 Would you Like Some Soup?教学设计第一课时

Lesson 14 Would you like some soup ? 易县第一小学 授课教师

：

师春洁 第一课时

学习目标：

a. 能听、说、读、写本课的单词 noodles dumplings soup rice

b. 理解掌握运用新句型

：Would you like some ______? Yes , please . No , thanks c. 通过本节课的练习培养他们的交际能力和知识运用能力。

d. 通过歌曲、小组合作等多种方式，激发和培养学生学习英语的兴趣，让同学们充分体会英语知识与生活的紧密联系。

教学重、难点：

理解掌握运用新句型

：Would you like some ______? Yes , please No , thanks

教学准备：课件

，词语卡片

一、

Warming-up let’s chant ：通过听歌谣让同学们说一说他们听到了什么，既锻炼了孩子们的听力，同时这种欢乐的气氛可以让孩子们快速的进入英语学习的氛围。

二、 Leading—in 教学过程

由热身部分的chant自然地进入食物的自由对话，抛出问题，激发学生的学习兴趣，从而引入本课的单词教学

三、 Presentation Part1：（1）单词教学，教师幻灯片一一出示本课的单词，先让同学根据自己所听到声音尝试去读单词，同桌互相纠正，最后教师根据小组出现的问题进行重点讲解。

（2）在单词拼写和检查部分主要是同桌互读互查完成的，子们

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合作学习的同时，再一次加深了对单词的印象。 Part3： What does Jenny want to eat ? 带问题让同学们听本课录音,然后再次听读课文，整体感知课文，教师讲解本课重点句型。 四、 Practice （1）Would you like some dumplings ？ 让同学们进行词语替换，练习Would you like 句型。

（2）Group work 小组合作进行简单的问答练习，同时互相检测纠正。教师随机抽取小组来展示，每个小组可以用自己独特的方式来表达。

（3）Pair work 教师呈现模板，并找同学进行示范，然后让同学们根据模板自己创作对话。

A: Are you (hungry/thirsty)? B: Yes! I want to (eat/ thirsty). A: Would you like some(soup)? B: Yes, please! (No, thanks.) Let’s show

让同学们到前面来进行对话展示，教师评价。

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五、 Summary 这一节课你学会了什么? 学生自己总结，教师补充。教师在黑板上出示

本课的重点，重复强调，并由句子回答，进行文明礼貌的语言行为教育。

让孩子们有文明用语的意识。

六、

板书

Would you like ----- ？ noodles dumplings Soup rice

ask your family and friends , learn about what do they want to 作业eat. 布置

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