Lesson 1 On the Farmppt课件教学实录

Lesson 1 On the Farm教案

教学目标：

知识与能力：

1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词

farm，farmer，pig，cow，sheep以及a(an)。

2.能综合运用所学的语句进行交际。

句型：--What’s this?

-- It’s a …

3.培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。

过程与方法：

1.

通过听唱英语歌曲、猜谜语、快速反应猜单词、利用字母磁贴组合单词等，加强学生对

单词和动物叫声的知记能力。

2.充分利用小组对话的活动，培养学生能够运用所学的词汇和句子来正确表达周围的具体实

物。

3.通过小组游戏猜实物，加强学生对单词和句型的运用能力，以及锻炼组员之间的协调与合

作能力。

情感态度与价值观：

1.

使学生认识到动物是人类的好朋友，是人类的伙伴，我们应该保护它们。

2.

多学习英文歌曲，感受生活的美好以及认识到英语歌曲对英语学习益处。

3.

快乐学英语，趣味学英语。

教学重、难点：

教学重点：

1. 单词

farm，farmer，pig，cow，sheep，a(an)的拼写。

2. 能熟练运用所学的语句进行交际，并能对农场及农场上的动物进行介绍、描述。

句型：--What’s this?

-- It’s a …

教学难点：

能熟练运用所学的语句进行交际，并能对农场及农场上的动物进行介绍、描述。

句型：--What’s this?

-- It’s a …

教学用具：

课件，教师用字母卡片和单词图片、本课农场的背景图画，奖励用的小星

和实物、学生自制单词卡片。

教学过程：

1.Greetings

T: Good morning, boys and girls.

S: Good morning, Miss Wang…

T: Let’s sing a song, 《Old MacDonald Had a Farm》，

OK? S: OK! (设计意图: 营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，英文歌曲也为下面的学习做铺垫。) 2.Learn new words about the farm and the animals. Step 1. Show the animals. T: Do you want to visit Old MacDonald?

Now, let’s go to his farm.

（课件出示Old MacDonald图片和农场里的动物们。）

T: Look! Old McDonald is coming! Say hello to him. Ss: Hello, MacDonald! T: Look! There are a lot of animals on his farm,

what are they? Ss : Spell the words about the new animals. (板书farm，farmer，pig，cow，sheep) Step 2. Play games with pictures and letters card. (利用游戏的方式激发学生的兴趣，同时加深学生对单词farm，farmer，pig，cow，sheep的记忆能力) Step 3. Learn new sentences . Show the content about the sentences ,and listen to the tape. Then present: I show an animal and ask Ss “What’s this? It’s a …”

板书：—What’s this? —It’s a pig . Practice: Follow me to read the sentences. Pair

work :student A show a picture to student B,and then they ask and answer

using new sentences.

(在对话练习中加深对句型的理解和掌握。) Step 4.Play a game according to the text . Student A shows a picture to B secretly ,then C guesses,and D follows C. (在游戏中加深对句型的理解和掌握，以及对单词的记忆。) Step 5.Summarize ,and assign homework.

T: What’s this? Ss: It’s a sheep/cow/pig…

Ask the student to spell the important words. Step 6.Finish the class with the song《Old MacDonald Had a Farm》

.

(设计意图：这六个步骤，通过歌曲给学生创设去农场参观的情境，自然引入到本课的学习中；通过学生认读，师生对话，同桌互练，做游戏和完成练习题一等活动方式，扎扎实实的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已学知识。最后以歌曲结束课堂，让学生快乐地结束学习，并且再次加深对动物单词以及动物叫声的印象。)

板书设计：

Lesson 1 On the Farm!

farm

What’s this?

farmer

It’s a

…

pig cow sheep