Lesson 13 I’m Hungry!名师教学设计2｜教案在线预览

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Lesson13 I’m Hungry! 井陉第一小学杨会玲一、教学目标：知识目标: 1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food 2、能理解并能口头运用下列句子I’m hungry/thirsty。I want to eat/drink ；能力目标：能够在真实的环境中表达自己的

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所属课文：Lesson 13 I’m Hungry!

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学校：井陉县第一小学

Lesson 13 I’m Hungry!名师教学设计2

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关键词：Lesson 13 I’m Hungry!名师教学设计2

正文

Lesson13

I’m

Hungry!

井陉第一小学

杨会玲

一、教学目标：

知识目标:

1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food

2、能理解并能口头运用下列句子I’m

hungry/thirsty。I want to

eat/drink ；

能力目标：

能够在真实的环境中表达自己的需求。

情感目标：

培养学生节约粮食、节约用水的好习惯。尽自己的能力为困难地区的小朋友奉献爱心。

二、教学重点和难点：

本课的四个单词和句子。

三、教具：

录音机、多媒体课件，吃的与喝的实物，奖励用的小星星。

四、教学过程：

1、Greeting:Hello,boys

and

girls!How are you today？

2、引入课题：播放一组图片，展示世界贫困地区处于吃喝困难之中的孩子们的图片，引出课题。I’m

Hungry ! 3、利用图片出示桌子等五个新词，并进行教授。

4、Game：Guessing

words.（猜单词）对于猜对的学生给予口头鼓励。

5、教学句型：I’m hungry.I want to

eat.

I’m

thirsty.Iwant to drink.

6、请几组学生到讲台前做对话练习，巩固以上句型。然后全班同学看视频做填空练习。对于表现好的小组奖励小星星。

7、

做课本中的Part4 练习

。

8、学唱歌曲

Eat

and

Drink

9、

Homework

通过收集吃的与喝的食物,充分体验到我们生活的幸福,对比那些与我们同龄的贫困儿童的生活现状,认识到我们应该节约粮食,节约用水,给那些贫困儿童献出我们的爱心!

五、

板书

Lesson13

I’m

Hungry!

food

table

I’m

hungry. I

want

eat.

I’m thirsty. I

want

drink.

六、课后反思：

本节课我在讲授时按照感情导入----新授单词----猜词游戏----新授句型----练习句型----欣赏音乐----布置作业这样一条线索来进行教学的。

通过展示世界穷困地区同龄孩子的生活现状，导出本课的主题

I’m

Hungry!让孩子们感受到真正饥饿的是那些需要温饱的孩子们，然后在通过英语教学模式激---导---学---练的方式进行词语和句型的学习。最后通过布置作业收集孩子们好吃好喝的食物，与课程开始时的视频形成鲜明对比，说明世界上还有很多穷苦的人群需要帮助，培养孩子们从小节约的好习惯，尽己能力穷苦的人群献出自己的爱心，呼应课程开始的环节。至于在讲课时出现的各种问题，

有待以后取长补短，争取尽善尽美。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 13 I’m Hungry!名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 13 I’m Hungry!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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