Unit 1 Reviewppt课件教学实录

冀教版（三年级起始版）《小学英语》三年级下册Unit

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Again, please! 一、教材分析

1．学习内容分析

本课是复习有关农场动物的单词和句型。学生已经掌握了有关农场动物的单词，学会用What’s this? It’s a _____.对动物进行名称描述。运用Is it a___? Yes, it is. / No, it isn’t. Can the___ fly/swim？Yes, it can. / No, it can’t.等进行日常交流。可通过游戏和活动，创设真实的语言情景，来调动学生的积极性，从而激发学生的学习兴趣，为进一步学习打下基础。

2．学生分析

教学对象为三年级学生，学生已学习了本单元的单词和句型，有了一定基础。他们活泼好动，好奇心强，乐于表达，口语表达较为灵活，而且喜欢表演，乐于展示自我。本课通过一些游戏活动，使其掌握所学，并灵活运用。

二、教学目标：

知识与技能目标：

学生能听、说、读、写本单元重点单词farm, farmer, cow, pig, horse, sheep, bird, fish, chicken, cat,duck, dog yes, no.熟练运用句型What’s this? It’s a____. Is it a___? Yes, it is. /No, it isn’t. Can the___ fly/swim？Yes, it can. / No, it can’t. 描述农场中的动物。

情感态度目标：

激发学生学习英语的兴趣，乐于模仿，敢于开口。积极参与各种学习活动，在小组活动中与其他同学积极配合。

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学习策略目标：

课堂活动中，注意倾听，积极思考，积极运用所学的英语进行表达和交流。

三、教学重、难点：本单元重点词汇和句型What’s this? It’s a____. Is it a___? Yes, it is. /No, it isn’t. Can the___ fly/swim？Yes, it can. / No, it can’t.的运用。

四、教学准备：多媒体，卡片，小贴画

五、教学过程：

时间

步骤

教师活动

学生活动

Send greetings Ss: Hello, Miss Xi Ss: I’m happy.

设计思路

课前师生简单的问候，平等的交流拉近了师生的距离，消除了学生的畏惧，紧张心理。使学生快速融入到英语学习中。

Sing a song and do the actions. “Old Had a Farm” Ss: OK!

师生共同演唱，并做动作，创设了愉悦的学习氛围，通过动作、声音，多角度复习了动物类单词。

并为下面的提问做铺垫。

3mins Revision Review the animals 2mins Class 1. Greetings Opening T: Hello, boys and girls. Are you happy today? Sing song “Old MacDonald Had Farm”

T: I’m happy, too.

2. Sing a song T: This class we’ll review the unit one “Animals on the farm” T: First let’s sing a song, ok?

1. Ask some questions. T: Good job. What animals do you see on the farm? T: Can a duck swim? Can a dog fly? T: Let’ match the words.

2 Answer the questions: Ss: I can see a cat/dog..... A duck/pig.....is on the farm. S1:Yes, it can. S2:No, it can’t. Ss: Match the