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课时目标1．复习重点单词in front of, behind. 2．在具体的语境中，表达方位介词教具、学具准备1．实物：钢笔、铅笔、书、纸。一讲授in front of, behind. 1．T：（叫一名同学起立，继续唱问全班）He is …..Where is he? 全班：在教室里T:Yes,
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Lesson 5 Where?课件配套优秀公开课教案设计
未知
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关键词：Lesson 5 Where?课件配套优秀公开课教案设计
正文
课时目标
1．复习重点单词
in front of, behind.
2．在具体的语境中，表达方位介词
教具、学具准备
1．
实物：钢笔、铅笔、书、纸。
一讲授in front of, behind.
1．T：（叫一名同学起立，继续唱问全班）He is …..Where is he?
全班：在教室里
T:Yes,(唱)，He is in the classroom(边说边把教师的卡片贴到黑板上)Say it ,please.
2．T:Where is Jenny? Do you know?
(出示体育馆的图片)
T:yes,she is on the playground. Say it , please. Playground.
T:The boys ask, and the girls answer.(指着图)
B:Where is Jenny?
教师将铅笔放在课桌上
，问：
二、
New concept a、播放录音，学生看书跟读。
Where is the pencil?
The pencil is on the desk. b、带领学生复习以前学过的方位词。并将单词写在黑板上。
c 、练习
1、
教师说指令学生做：put
in(on ,under, on ,beside……)the________ 2、
学生之间互相练习。
3、
教师提问：Where is the _____? The ______is ______the _______. D、播放录音，学生看书跟读。
4、
作业：活动手册1、2 板书：
pen
eraser
paper
pencil case
in
beside
behind
on
above
in
front
of
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