整理和复习教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1．进一步掌握求“两数相差”问题的分析方法和解题思路。2．对学生进行发散思维训练，培养学生灵活应用知识的能力。3．培养学生善于思考、爱提问题的良好学习习惯；重点、难点：1．正确解答求两数相差多少的问题。2．根据所给条件，提出不同的问题。教学准备：教学挂图，视频仪。教学过程一、谈话引入，揭示

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-24 10:09:00

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学校：怀来双语学校

整理和复习教学设计第一课时

未知

2018-05-24 10:09:00

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关键词：整理和复习教学设计第一课时

正文

教学目标：

1．进一步掌握求“两数相差”问题的分析方法和解题思路。

2．对学生进行发散思维训练，培养学生灵活应用知识的能力。

3．培养学生善于思考、爱提问题的良好学习习惯；

重点、难点：

1．正确解答求两数相差多少的问题。

2．根据所给条件，提出不同的问题。

教学准备：

教学挂图，视频仪。

教学过程

一、谈话引入，揭示课题。

前面我们复习了100以内数的加减法，今天我们继续来复习，看看大家对求一个数比另一个数多（少）几的问题的掌握情况怎么样。

（板书课题：复习求一个数比另一个数多（少）几的问题。）

二、重点复习，强化提高。

1．看图填空，再列式计算。

○○○○○○○○○

□□□□

求（

）比（

）多多少。

求（

）比

（

）少多少。

小结：一般过程：求一个数比另一个数多多少或少多少，都是把比较大的那个数分成两部分，从它里面减去与较小数同样多的部分。

2．填空。

15只小鸟比8只小鸟多（

）只。

8只小鸟比15只小鸟少（

）只。

(1)投影出示彩图，根据图意，说出获取的信息。

(从图上知道了小明射中了12个球，小东射中了8个球。)

怎样求小明比小东多射中了几个球?

(小明和小东比，小明射中的多、小东射中的少。小明射中的12个可以分成两部分，一部分是和小东射中的个数同样多的部分，另一部分是比小东射中的个数多的部分。从12里面去掉8个，就可以知道小明比小东多射中了几个)

板书：12—8=4(个)

(2)提出其他的问题，开解答。

(9小明和小东一共射中了几个?

12+8=20(个)

②小东比小明少射中了几个?

12—8=4(个) 1．计算下面各题，看谁算得又对又快。

48—5=

36十40=

46十4=

62+7=

20十50=

35十9=

80—30=

70—9=

53—6=

38十7=

95—30=

64—8=

30十24十5=

60—20—6=

44—20十7=

62十8—40= 2．填空

（1）70里面有(

)个十，

9个十是(

)。

（2）83里面有(

)个十和(

)个一。

（3）12里面有(

)个十和(

)个一。

3．解决问题。

（1）

—年级(1)班有图书65本。借给同学30本，还剩多少本?

（2）两只花猫吃小鱼。上午吃了19条，下午吃了9条，一天吃了多少条?

（3）

果园里有苹果树和梨树，

①苹果树和梨树一共有68棵，其中苹果树有30棵，梨树有多少棵? ②有苹果树30棵，梨树38棵，苹果树比梨树少多少棵? ③再提一个问题，并列式计算，

一、算一算。

2＋54=

38－20=

26=

84+4=

4+43=

49－7=

23＋50=

19+40=

13+30=

58＋7=

57－6=

6＋57=

36＋20=

65－30= 49＋6=

95－60=

38=

4＋56=

1．9个十和5个一组成的数是

2．85 比60大——，40比9多———，30比74少——

3．56加上

与34＋30的和同样多。

4．90加上

比100少1。

5．

★★★★★★★★★★★★

☆☆☆☆☆☆

★比☆多

个，

☆比★少

个。

拓展练习：

小图书室有90本故事书，借出40本，还剩多少本？

50＋

60＋

88－5＋

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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