整理和复习ppt课件配套教案内容

100以内的加法和减法（一）

整理与复习教学设计

榆塘小学谭茜琳

教学内容:人教版小学数学教材一年级下册第81页。

课时安排：2课时

教材分析：这一课的内容是在学生已经学习了100以内数的认识和加减法的基础上进行的整理和复习。学生已经能够熟练计算100以内的加减法，本节课是对已有知识的细化和提升，对所学知识的一个梳理和概括。

学情分析：学生已经学完了整个章节的内容，对于100以内的数的加减法会计算，对于本单元的内容有了一个零散的印象。但是由于低年级学生的概括能力比较弱，所以对于本单元的整体认识没有一个很清晰的认识。这节整理与复习课能让学生对于本单元的知识有一个宏观的概括，帮助学生形成自己的知识体系。

教学策略：整理与复习课，主要是对已学知识的一个梳理和概括，而学生的概括能力还有待提升，所以在教法的选择上我主要采用操作法和归纳法，加以启发谈话使学生形成系统的知识结构。由于本单元的内容主要是以计算为主，所以学法以练习为主，让学生在练习中提升，在练习中领悟。

教学目标：1、知识与技能目标：通过复习和整理，巩固的理解，提高计算能力。

100以内整十数加、减整十数与两位数加、减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法2、过程与方法目标：让学生参与单元知识的归类整理，在边练边整理的过程中，学会整理知识的方法，建构单元知识体系。

3、情感态度与价值观目标：发展学生的思维能力，提高学生应用知识解决问题的能力，培养学生良好的口算习惯。

教学重点：熟练掌握两位数加、减整十数，两位数加、减一位数的计算，并提高计算速度。

教学难点：学会整理知识的能力，建构单元知识体系。

教具学具：课件

第一课时

教学过程：

一、复习导入

1、课件出示口算题，让学生比一比看谁算得又对又快。

53-30= 7+31= 16-8= 68-20= 87-5= 75-3= 30+60= 69-7= 同学们算得都非常棒。

2、揭示课题

在前面的数学课上，同学们通过自己的努力，掌握了口算100以内的加、减法的方法。今天我们就来复习整理“100以内的加法和减法（一）”的有关知识。（板书课题）

二、整理知识

1、100以内的加法

出示教材81页的第一题，让学生观察并回答哪些算式中的7和2可以直接相加，并说明理由。让学生给这些算式分一分类，老师提炼学生的回答概括并板书。然后让学生独立进行计算，老师巡视，并请一位同学说一说是怎么计算57+9和75+9的。

2、100以内的减法

出示教材81页的第二题，学生观察并给算式分类并说一说分类的理由，老师结合学生回答概括内容并板书。请几位同学上黑板演板，其他同学在书上计算。老师对学生的演板进行评说纠错，让学生对自己的学习进行查漏补缺。

3、带括号的算式

出示教材81页第三题，先让学生说一说每道题的计算顺序，先算什么，再算什么，让学生复习带括号算式的计算步骤，再让学生独立计算，老师巡视。

4、解决问题

出示教材第81页第4题，让学生仔细观察，寻找图中的信息，找到问题。然后说一说你们想怎么解决这个问题，学生分小组合作，组长汇报本小组的结果。

三、巩固练习

1、练习十九的第1-3题，学生独立完成，集体订正。

2、练习十九的第8题，集体讲评。

四、课堂小结

通过这节课的复习与整理，你们有什么收获？

五、布置作业

必做：完成练习十九的第9、11、12题。

选做：练习十九的第10题。

板书设计：

整理与复习

100以内的加法和减法（一）

加法 减法

两位数加整十数 两位数减整十数

两位数加一位数 不进位 两位数减一位数 不退位

进位 退位

解决问题