Lesson 12 The Clever Monkey教学设计

Lesson 12 The Clever Monkey教学设计

教学目标

1. 能听懂、会说、认读和书写词汇:me,will,nice,okay,now,hey,want,to,he,bad,Mr.

2. 能理解句子:Mr. sheep!Please help me.It’s a wolf.Pull me out.You will eat me.He

wants to eat me.

重点:能听说读写单词:me,will,nice,okay,now,hey,want,to,he,bad,Mr.,能运用本课重点句型。难点:单词bad,Mr.的书写,能灵活运用本课重点句型。

本课词卡图片及头饰

实物

教学过程:

一、复习旧知引入新课

1、教师播放本单元歌曲”Big and small”,拿出动物图片,来替换歌曲中的动物,当师生唱到动物时,教师迅速拿出一个动物图片学生吧歌词改为教师拿的动物进行演唱,演唱时做出所唱动物的动作。

2、教师让学生把玩具藏起来,S:Where is my monkey?S;Is it in your desk?等来对话。

3、教师出示一些动物图片,T:What’s this?S:It’s a tiger? T:What’s this?S:It’s a bear. T:What’s this?S:It’s sheep. T:What’s this?S:It’s wolf.T:What does it eat?S:It eats sheep.T:What’s this? It’ a monkey.

、教师做动作让学生猜单词。然后教师用英语描述让学生猜出魔术袋里动物绵羊和猴子,引出课题:Lesson 12 The Clever Monkey.

二、借助多媒体课件学习新知

1、教师点击课件出现一只狼:T:What’s this?S:It’s a wolf.T:It’s Mr wolf.Where he live?S:He lives in a forest.T:What does he eat?S:He eats grass.4、教师点击课件出现猴子:T:What’s this? It’s a monkey.T;It’s Mr monkey.

2、故事展示:教师一手拿狼的头饰,另一只手那绵羊的头饰,教师点击课件出现课本第一幅图片。狼头饰:Help,help!Oh,It’s a wolf.教师表演让学生理解画面,理解后点击课件出现第二幅图,狼头饰;Mr sheep,please help me.Pull me out.让学生理解句意,教师教学me并让学生跟读几遍。绵羊头饰:No!You will eat me.教师在学生理解的基础上教学will,让学生理解并跟读,同样的方法教学单词nice,now,okay,hey,want to,he,bad,Mr.让学生根据画面理解句意,并跟读句子,熟悉故事。

3、听录音指图。教师事先出示本课课后习题,让学生带着问题去听录音指图。

三、角色扮演巩固新知

1、你说我演:教师让三个学生分别戴头饰表演狼、羊、猴子、教师再找三个学生给他们配音,三个表演的同学表演到哪个地方,三个配音的必须配上。

2、把全班分成几个组,小组长做导演,让组员表演这则故事,看哪一组表演得好,给予最佳表演小组奖励。

四、回顾小结全课

1、投影出示图片,让学生说出单词。

2、出示该故事总图片,让学生互相讨论说说通过这个故事懂得了什么?

师生共同总结本课的学习内容。