3.求一个数是另一个数的几分之几设计意图｜教案在线预览

资料摘要

第四单元课题：练习八教学目标：1.进一步理解并掌握分数的意义，理解分数和除法的关系，掌握列式解决求一个数是另一个数的几分之几的实际问题的方法。2.在练习和探索中，进一步培养主动与他人合作交流、自觉检查等习惯，获得成功的经验。教学重点：正确找出两个相关数量中的单位“1”，加深对分数意义的理解

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所属课文：3.求一个数是另一个数的几分之几

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2018-04-30 02:14:00

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学校：沛县张寨镇青墩寺小学

3.求一个数是另一个数的几分之几设计意图

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关键词：3.求一个数是另一�…设计意图

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第四单元课题：练习八教学目标：

1.进一步理解并掌握分数的意义，理解分数和除法的关系，掌握列式解决求一个数是另一个数的几分之几的实际问题的方法。

2.在练习和探索中，进一步培养主动与他人合作交流、自觉检查等习惯，获得成功的经验。

教学重点：正确找出两个相关数量中的单位“1”，加深对分数意义的理解。

教学难点：掌握求一个数是另一个数的几分之几的实际问题的解题方法。

教学过程：一、知识再现

1.在前几节课的教学中，你学到了哪些关于分数的知识？

2.今天我们一起来学习“练习八”。（板书课题）

二、基本练习

1.完成教材第57页“练习八”第12题。

指出：在直线上，用0~1这一段表示单位“1”。

2.完成教材第57页“练习八”第13题。

让学生读题，理解题意后完成填空。

3.1.完成教材第57页“练习八”第8题。

让学生在小组里说说是怎样想的。

完成后指名板演，集体订正。

4.完成教材第58页“练习八”第15题。

让学生在小组里说说是怎样想的。

指名学生口答。

5.完成教材第58页“练习八”第16题。

交流时让学生说说填写时是怎样想的。

三、综合练习

1.完成教材第58页“练习八”第14题。

1交流时让学生说一说自己是怎样理解“梨的个数是苹果的”和“鸭的只数53是鸡的”的。

2.完成教材第58页“练习八”第17题。

让学生独立列式计算，并思考：这道题中的两个问题有什么不同？

指名板演。

3.完成教材第58页“练习八”第18题。w

W w . x K b 1.c o M

让学生独立完成，并思考：把谁看作单位“1”？平均分成几份？

指名板演。

4.出示教材第58页“动手做”。

让学生按规律填适当的分数，并比较分数的大小，找出相等的分数，谈谈自己的发现。

四、反思总结

通过本课的学习，你有什么收获？五、课堂作业

关于本教案的常见问题

Q：3.求一个数是另一个数的几分之几设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.求一个数是另一个数的几分之几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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