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练习一国家优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：练习一国家优质课一等奖

正文

小学数学四年下第一单元练习一

教学设计

教学目标:

情感目标:亲身经历数学活动的生动过程,体会小数与现实世界的密切联系并体验学习的快乐。

能力目标:在活动中,发展学生初步的数学意识和应用意识,使学生感悟到数学知识的内在联系.

知识目标:结合具体活动,加深对小数意义和小数性质的理解会利用所学的知识主动解决一些简单的实际问题。

教学重点:小数意义和性质的理解,熟练比较小数的大小。

教学难点:利用所学知识主动解决一些简单的实际问题。

教法:主动探究法、练习法。

学法:小组合作交流法。

教学过程:

一、创设情境,回顾相关知识

1、创设情境:开学了,智慧老人想邀请大家到数学王国游玩呢,我们先到小数馆看看吧!

设计意图:结合“到数学王国”这个具体情境,自然融入引发学生的学习兴趣,调动积极性。

2、想一想:这周在小数方面我们都学习了哪些内容?还有哪些困难?

3、在小组里说一说。(要求:认真倾听,注意比较谁说的让你觉得很满意,怎么说的?)

设计意图:结合学生的发言,进行必要的板书,把知识点形成系统。4、小组汇报,全班交流,互相评价。(结合学生的发言,进行必要的

板书,把知识点形成系统。)

出示课件小数的意义、比大小、小数加减法、小数的加减混合运算的运算顺序。

二、多层次练习,巩固方法

(一)我会填:填空

1.0.8里面有()个0.1,0.074里面有()个0.001。

2.用小数表示(),它里面有19个(),读作()。

3.10个0.1是(),()个0.001是0.01,0.1里面有()个0.01。

4.8.205是由8个(),2个()和5个()组成的;7个0.01和4个0.001组成的数是()。

5.用1、9、7三个数字和小数点“.”分别组成六个两位小数,并把它们按一定顺序排列起来。

()○ ()○ ()○ ()○ ()○ ()

师强调比较方法.

6.在下面括号里填上合适的数。

0.03千米=()米 4元零7分=()元 4500克=()千克

7.完成练习一1、2题。

学生自己做,师巡视,纠错。

(二)我能行:判断

1.0.001读作:零点零一。()

2.大于0.1而小于0.3的一位小数只有0.2一个。()

3.110.110读作:一百一十点一百一十。( )

4.0.720=0.702 ()

5.由7、8、9和小数点“.“组成的两位小数中最大的是9.78()

6.把小数点后面添上“0“或者去掉”0“小数的大小不变。()

7.完成练习一3题。

学生读题,用手势判断,说出理由,错误的要纠正。

设计意图:在具体学习活动中注意关注个别,及时激励后进生,树立学习自信心。

(三)我会算:计算

练习一4 、5题

5-(4.19-2.83) 4.28+0.53-3.37 1.54+2.08+3.62 学生独立做,核对答案。

(四)我能解决问题

1.圆珠笔每枝1.80元,钢笔每枝7.90元,小红带了10元,够买这两种笔吗?

2.大米每袋29.80元,花生油每桶15.60元。爸爸买了一袋米和一桶油,你知道他付给营业员多少钱吗?

3.练习一9题。

三、总结:

这节课有哪些收获?

进行认真审题,准确计算教育。

四、作业:教材19页7、8、10题。

附板书:

第一单元练习课

一、小数的意义:

1、小数和分数互化

2、单位换算

3、小数数位顺序表、计数单位及进率

4、小数的基本性质

二、比大小方法

三、小数加减法计算法则

四、小数加减混合运算的运算顺序

资料摘要

练习一国家优质课一等奖

练习一国家优质课一等奖

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_368

配套课件

练习一名师公开课课件

练习一PPT课件和教案评析(共3页)

练习一PPT课件课堂实录(共2页)

练习一PPT专用说课稿内容(共3页)

练习一课件国家一等奖课堂实录(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：练习一国家优质课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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