②一片树叶优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

一片树叶教学目标:1、会认14个生字,会写7个生字,重点教学生字“夹”“表”。2、学习正确、流利、有感情地朗读课文,并且在读中理解课文内容。3、通过朗读、表演课文使学生明白应该怎样爱护树木,懂得“勿以恶小而为之”的道理。教学重点:1、理解课文内容,懂得爱护树木和“勿以恶小而为之”的道理。教学过程:一

资料类型：教学教案文档

所属课文：②一片树叶

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2018-05-29 20:16:00

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学校：金堂县淮口镇第四小学校

②一片树叶优秀获奖教案

未知

2018-05-29 20:16:00

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关键词：②一片树叶优秀获奖教案

正文

一片树叶

教学目标:

1、会认14个生字,会写7个生字,重点教学生字“夹”“表”。

2、学习正确、流利、有感情地朗读课文,并且在读中理解课文内容。

3、通过朗读、表演课文使学生明白应该怎样爱护树木,懂得“勿以恶小而为之”的道理。

教学重点:

1、理解课文内容,懂得爱护树木和“勿以恶小而为之”的道理。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

1、出示图片,春天到了,万物复苏、一片生机,杨树长出了绿绿的叶子,柳树也换上了嫩绿的新衣裳,可这棵小椿树却一片叶子也没有,这到底是怎么一回事?让我们一起走进今天的课文——一片树叶。

2、板书课题,学生跟写。

二、检查生字预习情况。

出示生字,学生齐读、分男女读、开火车读。(强调“一棵树和一颗星星的区别)

三、初读课文。

1、学生自读。(出示自读提示)

2、按顺序说出文中出现的动物。

四、再读课文,感悟课文内容。

1、小黄牛栽下了一棵小椿树,这是一棵怎样的小树,吸引着这么多的小动物?(欢快地抖动着)多么有生命力的小树。小黄牛是怎样保护它的?(指名生答)

2、学习第二自然段。

(1)、一只小兔蹦蹦跳跳地走过来了,看到这棵小椿树发出了怎样的感叹,谁来夸一夸小树?(指名生读)

(2)、学写生字“夹”生观察说要点,看笔顺,生描。

3、学习第4、第6自然段‘

(1)、画出小猴子、小熊夸小树的句子。

(2)/抓住“欢呼”理解感悟。(指名生读)

(3)、学写生字“表”生观察说要点,看笔顺,生描。

(4)、带着动作和表情读一读。

4、小动物那么喜欢小树,又是怎么做的呢?

(1)、生用自己喜欢的方式读,在文中用波浪线画出来(生汇报)完成连线练习。

(2)、为什么动作很轻呢?为什么只摘一片叶子呢?(指名生读) 5、理解词语“目瞪口呆”。

四、拓展延伸

小动物回来了,看到小椿树一片也不剩了,小动物会说些什么呢?(小组讨论、汇报)

五、升华主题。

总之,小错误累积有可能酿成大错,我们千万不能因为一些小错误就去做一些不该做的事情,这就是我们说的“勿以恶小而为之”。

关于本教案的常见问题

Q：②一片树叶优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②一片树叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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