练习一优秀教学设计范文｜教案在线预览

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《练习一》教学设计教学内容:练习一教学目标:1、通过练习进一步掌握小数加减法的计算方法。2、通过练习进一步掌握小数加减混合运算的方法和简便计算的方法。3、通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题,收集信息、处理信息的能力。教学重点:小数加减混合运算

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2019-10-10 05:50:31

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学校：安徽省阜南县地城镇中心小学

练习一优秀教学设计范文

未知

2019-10-10 05:50:31

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关键词：练习一优秀教学设计范文

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《练习一》教学设计

教学内容:练习一

教学目标:

1、通过练习进一步掌握小数加减法的计算方法。

2、通过练习进一步掌握小数加减混合运算的方法和简便计算的方法。

3、通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题,收集信息、处理信息的能力。

教学重点:小数加减混合运算的方法和简便计算的方法

教学难点:小数加减混合运算的方法和简便计算的方法

教法:主动探究法、练习法。

学法:小组合作交流法

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、创设问题情境

CCTV 业余歌手大奖赛正在紧张激烈地进行,比赛分唱歌(满分9分) 、综合素质(满分1分)两项, 5号选手的专业得分是:8.50分、综合素质得分是0.88分; 9号选手专业得分8.85分,综合素质得分0.45分。我们来看一看谁的表现更好一些?

二、自主探究,构建数学模型

1、怎么样才能看出谁的表现更出色一些?可以看一看两名选手,谁的总分高。列算式。怎样计算?

2、讨论:为什么要把小数点对齐?

3、10号选手的专业得分是8.75分,他的综合素质得多少分就能赶上或超过5好选手?

4、第12页第3题。怎么样才能写得准确呢?看一看,和什么有关系?

5、第12页第4题。觉得要比较他们的身高最大的麻烦是什么?单位问题,不同的单位很难比较。自己想办法比较,把他们从矮到高的顺序排列起来。

三、游戏

1、第13页第6题。

2、第13页数学游戏。

关于本教案的常见问题

Q：练习一优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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