①立夏节到了优秀教案范文是什么类型的资料？

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①立夏节到了优秀教案范文｜教案在线预览

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关键词：①立夏节到了优秀教案范文

正文

立夏节到了教学设计

教学目标:

1、在语言环境中正确认读生字“般、篮、箩、瓦、灶、辈、俗、福、筋”,重点识记“篮、箩、瓦、灶、俗”的字形,能在老师引导下理解“德高望重”、“预兆”等词语的意思。

2、正确朗读课文,积累课文中描写立夏节自然景物的句子,并按规范的格式抄写描写景物和习俗的句子。

3、了解文中介绍的有关立夏节吃“百家饭”和“称人”的传统习俗,并能看图借助提示说清楚孩子们做“百家饭”的过程,体会立夏节人们喜悦的心情。

预设:为什么家家户户都要把那么好的东西都拿出来?

(4)联系“习俗”,解答疑问

5、了解孩子们做了什么

(1)自读第3小节

(2)交流孩子们做了什么?

(“抓了几把米,拣了几根笋,讨了点香油,抽了几根柴”随机泛蓝)

(3)指导照样子用动宾词组概括并板书

板书:抓白米;拣嫩笋;讨香油;抽柴火

(4)引读下文,引导概括,体会情感

板书:摘豆荚;垒锅灶

(5)借助板书提示说说立夏节做“百家饭”的过程(同桌互说,指名交流)

出示:每年到了立夏节,孩子们都会为做“百家饭”而忙碌起来……

(6)再读关键句,体会情感

引读:是呀,大家就这样忙碌着,不一会炊烟袅袅,野菜野笋和饭菜的香味飘就散开来,这时候孩子们——大人——年年如此。你们知道为什么孩子们也是这么忙碌要自己动手做百家饭?(生交流)

是呀,这不仅是大人们的希望,也是孩子们自己美好的心愿。

六、学习第5小节,了解“称人”的习俗, 体会立夏节时人们的喜悦心情。

1、自读第5节,找出文中描写称人活动句子。

2、学***人的句子

出示:大树下又支起一杆大秤来,两个大汉抬着,有村上德高望重的长辈看秤花,立夏节称人活动便开始。(指名读,注意读音)

(1)看图理解:秤花(秤杆上的刻度就是秤花)

(2)根据提示理解:德高望重意思就是道德高尚,名气很大,很有名望的意思

3、学习描写孩子的句子

出示:男女孩子用手攥着秤绳,荡在空中,旁边的孩子唱着:“称猫哇,称狗哇,吃百家饭哪,长筋骨哇,长成个小官人哪(长成个小娘子啊)……指名读

(1)引读,随机理解“攥”“长筋骨”

(2)创设情境,反复引读,体会乐趣

引读:下面就让我们一起来打着拍子唱一唱,(生跟随节奏先整体读一遍)最后一句大家都掩着口,不好意思了,另一批小孩儿又上去称啦,看清楚是秤男孩还是女孩,想想应该怎么唱哦?(生再读)这一次是秤女孩子了,想想该怎么唱呢?(生再读)最后一句大家都掩着口,吃吃的笑着(做做动作)再也唱不下去了,看来大家都有点不好意思了,这时候,另一批小孩儿又上去称了。怎么样,你们觉得称人活动开心吗?

七、总结全文,再读课题,体会作者的情感

师:是呀,立夏节的景色是如此美丽(指板书),各种活动又让孩子们如此快乐(词卡)每当作者回忆起小时候的立夏节就会想到那迷人的美景,还会回味起那些活动带来的快乐,重温长辈们美好的祝福,难怪他会情不自禁地感叹——这是江南最美丽的季节呀!(抓住关键词再读)老师忍不住要在这里加上一个感叹号,让我们一起读好课题!

教学重点:积累课文中描写立夏节自然景物的句子;简单介绍做“百家饭”的过程。

附板书设计

43 立夏节到了(!)

景物习俗

抓米

梅子拣笋

枇杷吃“百家饭”讨油樱桃抽柴

鸟儿摘豆荚

杜鹃花垒锅灶

称人活动:唱童谣美乐

资料摘要

①立夏节到了优秀教案范文

①立夏节到了优秀教案范文

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

①立夏节到了PPT及配套板书设计及意图

①立夏节到了PPT优秀课件

①立夏节到了PPT及配套板书设计及意图

①立夏节到了PPT课件和教学评价实录

①立夏节到了PPT课件和第二课时教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：①立夏节到了优秀教案范文是什么类型的资料？

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