②迷人的夏天教学实录与评析｜教案在线预览

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《迷人的夏天》教学设计一、激趣入境1、孩子们,万物复苏的春天过去了,炎热的夏天已经来到了我们身边,你喜欢夏天吗?为什么呢?2、你们说得真好!每个人心中、每个人眼中的夏天都是不同的。现在就让我们带着对夏天的喜爱,带着自己的感情来朗读课文。(板书课题)二、整体感知1、出示小黑板:(1)自由读课文,标上自

资料类型：教学教案文档

所属课文：②迷人的夏天

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2018-04-24 14:27:00

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学校：长巷乡黄龙学校

②迷人的夏天教学实录与评析

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2018-04-24 14:27:00

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关键词：②迷人的夏天教学实录与评析

正文

《迷人的夏天》教学设计

一、激趣入境

1、孩子们,万物复苏的春天过去了,炎热的夏天已经来到了我们身边,你喜欢夏天吗?为什么呢?

2、你们说得真好!每个人心中、每个人眼中的夏天都是不同的。现在就让我们带着对夏天的喜爱,带着自己的感情来朗读课文。(板书课题)

二、整体感知

1、出示小黑板:

(1)自由读课文,标上自然段,不认识的字圈起来,用我们学过的识字方法去认识它。

(2)有感情地朗读课文

(3)分组分段朗读课文。边读边想:你感受到了什么?

三、读中感悟,升华情感

1、课文有几个自然段?在小作者的眼中,夏天是什么样的?板书:多彩、有趣、炎热、悠闲迷人

2、你喜欢什么样的夏天?选择你喜欢的一段,读一读,并想想你为什么喜欢它?在这一自然段后面写上你喜欢的理由。

3、引导学第一段

(1)课文哪一段描写了夏天是炎热的?你能把它读给大家听吗?

(2)其他同学边听边想边划:你从哪些语句感受到了夏天的炎热?

(3)交流并指导朗读。

(4)点名有感情的朗读这一段。

4、扶着学第二段

(1)点名读,其它同学边听边划:夏天里有哪些漂亮的颜色?

(2)全班交流,教师板书。

(3)“盛开的鲜花”“五颜六色的衣裙”多么能激发人们丰富的想像呀!快想想夏天有哪些颜色的花?你还能用哪些词语来形容夏天的多彩?(相机评价)

(4)夏天是五彩缤纷的,夏天更是瓜果飘香的季节。看!多么冰凉可口的西瓜,拿它来招待朋友,那感觉_!对,那感觉_!再读一遍!“那感觉真好!”

(5)夏天的颜色真美!夏天的水果真好!夏天里有趣的事真多!悠闲的事更多!现

在,快让我们一起来看看夏天里都发生了些什么事吧!

5、放手学三、四段

(1)同桌合作学习三、四段,重点划出夏天里发生的有趣、悠闲的事。

(2)指导朗读。抓住“在晴朗的夜晚,我们还可以望着星空畅想”,出示星空图,让学生理解“畅想”,并说说如果是你坐在美丽的星空下,你会想些什么?(相机评价) (3)小结:像我们这样痛快地想、尽情地想、放飞思想地想就叫“畅想”。

6、学习第五段

(1)“夏天是迷人的,一切都在夏天里走向成熟。”引读,齐读,加深感情再读。

(2)为什么说“一切都在夏天里走向成熟”?

四、夏天还是_______________的。

五、再次整体感知

夏天是五彩缤纷的,春天是生机勃勃的,秋天是硕果累累的,冬天是白雪皑皑的。四季,无论是哪一季,都是那么的美,那么的令人陶醉。就让我们再次来感受夏天的迷人!

六、作业

这么美的夏天,我们还可以用不同的方式将它留在身边,你准备怎样把它留下来? (读一读课文、画画、写小诗、日记、照相……)

七、板书设计;

炎热概括—具体

多彩

迷人的夏天

有趣

悠闲

分总

关于本教案的常见问题

Q：②迷人的夏天教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②迷人的夏天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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