整理和复习优秀教案设计｜教案在线预览

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比例整理与复习一教学内容《义务教育教科书数学》（人教版）六年级下册第40～66页。二、复习目标1.通过整理和复习，进一步理解关于比例的知识，比较、沟通相关知识之间的联系和区别，构建知识网络。2.运用所学比例的知识，灵活解决生活中的实际问题，感受数学与生活的紧密联系。3.通过复习，增强自主探索和合作

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-27 14:24:00

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学校：广元市利州区南鹰小学

整理和复习优秀教案设计

未知

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关键词：整理和复习优秀教案设计

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比例整理与复习

一教学内容

《义务教育教科书数学》（人教版）六年级下册第40～66页。

二、复习目标

1.通过整理和复习，进一步理解关于比例的知识，比较、沟通相关知识之间的联系和区别，构建知识网络。

2.运用所学比例的知识，灵活解决生活中的实际问题，感受数学与生活的紧密联系。

3.通过复习，增强自主探索和合作交流的意识，掌握一定的整理复习方法。

三、复习重难点

综合运用比例的知识来解决实际问题。

四、课堂设计

（一）整理知识点，形成思维导图

（1）请同学们回忆一下我们最近学习了比例的那些相关知识 (教师一一将知识点罗列出来，)现在请同学们以小组为单位，根据这些知识点的内在联系试着对本单元知识进行梳理，并用思维导图表示出来。

（2）抽生上黑板上整理

（二）根据思维导图，抽生逐一对每个知识点进行系统复习

1，比例的意义和基本性质：判断两个比是否能组成比例解比例

2，比例的分类：正比例和反比例正比例和反比例的异同点判断方法 3，比例的应用：比例尺图形的放大与缩小用比例解决实际问题三课堂练习：

（1）交流课前任务，回顾知识点

请2—3个学生上黑板前进行汇报并引导学生补充，评价。

（2）基础练习一

下面哪组中的两个比可以组成比例，把组成的比例写出来

1 6:10和9:15 20:5和

1:4 和6：4 0.6:0.2

和 2344

（3）基础练习二解比例

2= x:=:4 x783

（4）基础练习三

判断下面两个量成什么比例

1、买同一本的所用的钱与购买的数量

2、圆的周长与圆的半径，圆的面积与圆的面积

3、800米跑步比赛中，速度和时间

4，修一条公路已修的米数和未修的米数

5,xy+5=13

（5）基础练习四

1将线段比例尺转化成数值比例尺

2 A城到B城的实际距离是12km，画在比例尺为 1：100000的图纸上，

应画多少厘米？

（6）基础练习五

1、王叔叔开车从甲地到乙地，前2小时行了100km。照这样的速度，从甲地到乙地一共要用3小时，甲乙两地相距（）km。

2、一项工程，计划20人参加工作，18天可以完成，如果每个人的工作效率不变，现在改成12人来完成，多少天可以完成？

（7））拓展练习

1 、在a:b=c:d中如果a扩大20倍，则下面说法错误的是( )

A b扩大20倍 B d扩大20倍 C c扩大20倍D d

缩小到原数的

2、如果3,5,9，x,这四个数能组成一个比例，则x不可能的是

1 20

52A B 5.4 C 15 D 3

3 、给一个房间铺砖，用边长是3平方分米的方砖，需要200块，如果改成用面积是25平方分米的方砖蒲地，则需要多少款砖？

五、通过本节课的学习，你有什么收获？

六、板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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