②远行靠什么公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

远行靠什么教学目标:1.了解交通工具的发展史,体会“随着科学的进步,人类将‘走’得更快更远”的含意。2.有感情地朗读课文。教学重点:1.结合课文理解“天涯海角、川流不息、疾驶、好梦成真、阻隔、遨游”这些词语的意思。2.体会“随着科学的进步,人类将‘走’得更快更远”的含意。课时安排:2课时第一课时一导

资料类型：教学教案文档

所属课文：②远行靠什么

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2024-12-09 01:06:16

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学校：靖远县东湾镇东湾中心小学

②远行靠什么公开课参赛课教案

未知

2024-12-09 01:06:16

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关键词：②远行靠什么公开课参赛课教案

正文

远行靠什么

教学目标:

1.了解交通工具的发展史,体会“随着科学的进步,人类将‘走’得更快更远”的含意。

2.有感情地朗读课文。

教学重点:

1.结合课文理解“天涯海角、川流不息、疾驶、好梦成真、阻隔、遨游”这些词语的意思。

2.体会“随着科学的进步,人类将‘走’得更快更远”的含意。

课时安排:2课时

第一课时

一导入新课

1.老师:同学们,你们出行时坐什么交通工具呢?

(轮船、飞机、火车、汽车……

.2老师:随着科学技术的进步,我们出行用的交通工具也有了很大的改变。让我们一起了解一下交通工具的发展史吧。二初读课文,读准字音

1.自己轻声读课文,读准字音。

2.出示生字卡片,认读生字。

用开火车的形式来读。读正确的,大家跟读;不正确的,帮助纠正。

载:多音字。在“满载”一词中读“zài”。较:应

读“jiào”,不要读“jiǎo”。

3.同桌互读课文。

(1)检查生字读音。读错的地方纠正,不熟的地方多读几遍。

(2)标出课文有几个自然段。(七个。)

三学习课文内容

1.指名读课文。思考:交通工具有了怎样的变化?

2.画出表示时间的词语。

(

最初后来

二百多年前不久

现在将)提示:“千百年来”与这几个时间无关。

3.分组合作学习。

出示表格,引导学生把课文中的交通工具填到相应的时间后面。

学习方法:

(1)第1、2自然段。

①交通工具:最初是步行、骑马或乘独木舟,后来发明了马车和帆船。

②老师讲解:马车和帆船是机械技术发展的结果。

(2)第3自然段。

①交通工具:火车和轮船。

②蒸汽机的诞生,推动了火车和轮船的发明。

③解决疑难问题。

天涯海角:指极远的地方。

(3)第4、5自然段。

①交通工具:火车、汽车、军舰、快艇、飞机。

②这些交通工具的产生,得益于内燃机的发明。

③理解词语

(4)第6自然段。

①交通工具:电力机车、磁悬浮列车、太阳能汽车、核潜艇、宇宙飞船和航天飞机。

②这些交通工具的产生,得益于科学技术的进步。

③师生交流查找的资料和图片。

④理解词语。

遨游:漫游;游历。

(5)第7自然段。

①齐读第7自然段,思考:你读懂了什么?

学生甲:要想走得远,就要发展科学技术。

学生乙:随着科学技术的进步,我们的交通工具将越来越先进,给人们提供更多的方便。

②想象:随着科学的进步,人们还会发明什么样的交通工具。

鼓励学生大胆想象。

四总结全文

远行靠什么?靠交通工具。

这节课,我们一起了解了交通工具的发展史。通过深入地了解,我们强烈地感受到科学技术是第一生产力。让我们从小学好科学知识,长大为祖国作贡献。

板书设计

远行靠什么

交通工具

最初步行、骑马、独木舟

后来马车、帆船

二百多年前火车、轮船(蒸汽机)

不久火车、汽车、军舰、快艇、飞机(内燃机)

现在电力机车、核潜艇、磁悬浮列车、太阳能汽车、宇宙飞船、航天飞机(科学进步)

将来……

关于本教案的常见问题

Q：②远行靠什么公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②远行靠什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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