认、读、写5以内各数教学创新设计
认、读、写5以内各数教学创新设计
未知
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关键词：认、读、写5以内各数教学创新设计
正文
一、教学目标
1、通过动手操作掌握5以内数的分解和组成,理解整体与部分地关系。
2、培养观察操作、表达能力以及初步的自学能力。
二、预计教学时间:1 节
三、教学重难点
5以内数的分解和组成
三、教学活动
(一)复习旧知
1、前面我们学习了那些数?谁能数给大家听?我们一起数一数。顺着数,从小数到大;倒着数,从大数到小。
2、复***小
出示数字卡片1~5,谁能给大家提问题?
(二)学习新课
1、创设游戏,小组学习5的组成
(1)今天老师想请同学们做一格分小棒的游戏。请准备5根小棒,看谁的动作轻又快。把5根小棒分成2份,看谁的方法多。分完后,请与同桌交流一下。(教师巡视指导) (2)交流展示
请不同分法的同学展示。
教师:刚才同学们相处了好几种不同的方法,怎样才能把每种方法都想全呢?同桌商量一下。(教师巡视,发现按顺序分的请他与同学们分享。L
(3)全部同学再自己边说边按顺序分一分。(板书分合式)
(4)小结:通过分小棒我们得到了5的组成,请仔细观察,你有什么发现?
(5)读一读5的分解
2、游戏:
(1)老师准备了5个小方块,想请同学们玩一个猜数的游戏,喜欢吗?
(2)(右手拿3个小方块藏在身后,左手出示2个)猜一猜,右手有几个?
(3)右手藏1个
(4)右手藏2个
(5)老师想问问你们:是怎样猜锝这么准的?
3、巩固5的分解,抢答:对5的口令
4、小组自学4、3、2的分解
(1)刚才我们通过跟小棒编出了5的分解,下面请你在小组中试着编出4、3、2的分解。
(2)汇报板书
(3)小结:4、3、2的分解,并组织全班读一读
(三)巩固练习
【基础练习】
1、完成书第19页“做一做”,先独立完成,汇报订正。
2、书第20页“做一做”
3、同桌玩5以内的猜豆子游戏
4、请画出花瓶里缺少的花。
5、哪两个数合起来是5,请用线连起来。
6、填一填。
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- 上传时间： 2018-05-21 15:04:00
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作者信息
5ygggwenku_1030
来自：学校：乐亭县汤家河镇汤家河中心小学
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